培养观察能力 提升数学修养

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  【摘要】观察能力是重要的数学能力,对提高数学素养具有重要的作用。实践中可以从概念教学、解题训练、审美熏陶来进行培养。全文查看链接
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【摘要】兴趣是学生学习的动力,激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性,让学生成为数学学习的主人。用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性。在低年级数学教学中我总结了三点:(1)充分利用生动、直观的画面,激发学生学习数学的兴趣;(2)数学教学与生活、实践相联系,提高学生学习数学兴趣;(3)加强计算基本功的训练,提高学习数学兴趣。兴趣是最好的老师。只有培养了他们的兴趣,调动
在太平洋、印度洋和大西洋,大眼金枪鱼是一种极其重要的热带商业物种,要有效地管理大眼金枪鱼资源就必须了解其生物学参数,包括体长、体重、年龄、生长、死亡率和补充机制等
【摘要】教育的对象是人,是一个活动的生命。数学课堂教学是培养思维的教学,  数学课堂教学活动实质上是学生的思维活动过程,学生思维活动的质量决定着教学效益的高低,学生要思维,就要有欲望,就要有兴趣。学生在数学课堂上感到愉快,感到有快乐他就愿意去思考。一个养成了思考习惯的人将是终生受益的。因而数学课堂教学就要努力创建具有幸福感的课堂。构建幸福感的课堂,是为了学生的全面发展,长远发展,终生发展。这是我们
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