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为了真正实现计算机专业英语课程'教师引导,学生主导'的教学目的,提高学生的学习兴趣和实践能力,本文提出构建基于'情景式+任务驱动'的课堂教学模型,重点介绍该模型案例的引入,结合分组讨论及翻转课堂方式进行实践教学,最后阐述了教学实践结果。
基于“情景式+任务驱动”的计算机专业英语教学
【摘 要】
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为了真正实现计算机专业英语课程'教师引导,学生主导'的教学目的,提高学生的学习兴趣和实践能力,本文提出构建基于'情景式+任务驱动'的课堂教学模型,重点介
【机 构】
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北华航天工业学院计算机与遥感信息技术学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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河北省高等学校科学技术研究青年基金项目(No.QN2015113);北华航天工业学院博士科研项目(No.BKY-2014-04);廊坊市科技局课题(No.2018011002)资助
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