【摘 要】
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《语文新课标》中提出:“语文教学中要整合教学资源”.作文与课文历来是语文学科中的两大主要部分,所以,无论是从理论上还是在实践中,都要使其在统一的系统中,提高学生的学语
【机 构】
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江西省九江市柴桑区一中 江西 九江 332000
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《语文新课标》中提出:“语文教学中要整合教学资源”.作文与课文历来是语文学科中的两大主要部分,所以,无论是从理论上还是在实践中,都要使其在统一的系统中,提高学生的学语文的能力、水平.在教学《咬文嚼字》中,尝试将课文与作文整合在一起,充分发挥教材作为写作范例在学生作文能力构架中的支持作用,引导、帮助学生从教材中挖掘写作教学资源,并加以应用,使高中生具备扎实的作文写作基础,整体提升作文教学的效率与质量.
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