姓氏作对多情趣

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahaulxg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  清末光绪年间翰林学士吴獬,乃是湖南临湘县人氏。他博学宏才,善于捷对。
  有一次,吴獬请一位谢姓翰林来家吃饭。谢翰林觉得菜肴味道淡了,便走到厨房里,舀了点盐加进菜里。
  吴獬笑道:“谢公,在下有一上联,请赐对。”谢翰林含笑回答:“谢某洗耳恭听。”于是,吴獬念道:“谢翰林要盐,抽身去讨。”
  吴獬出的这一上联,是将谢翰林的姓字“谢”,抽出“身”字,便成“讨”字。
  谢翰林亦具捷对才能,他略加思索,答道:“吴学士吃菜,倒口便吞。”
  谢翰林的下联,则是将吴獬的姓字“吴”中的“口”倒过来成“吞”字,戏说吴獬进餐时狼吞虎咽。两人对罢,抚掌相视大笑。
  
其他文献
〔关键词〕 学校;管理机制;人文化  〔中图分类号〕 G472.5  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2008)04(A)—0006—01    作为基础教育工作部门,我校本着“三活三根本”教育思想,即“活抓是理念,质量是根本;活教是追求,课堂是根本;活学是目的,教学是根本。”大力改进和加强师资队伍及德育工作,积极实施素质教育,勇于创新,有效地推进了课程改革工作,取得了一定
报告1例老年人头面部恶性血管内皮细胞瘤.患者女,63岁.头面部无症状性红斑、丘疹3个月,伴紫红色斑块、结节11d.组织病理改变示肿瘤位于真皮浅中层,瘤组织内有大量增生的肿瘤
〔关键词〕 评课;目的;态度;对象;标准  〔中图分类号〕 G423.04  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)03(B)—0015—01    评课是一门艺术,掌握得好不仅可以使授评双方都受益匪浅,又能增进同事之间的情谊。反之,非但不能达到评课的目的,还会影响同事之间的关系。所以,从某种意义上说,评课类似进谏,不但要言之有理,还要言之有术。下面我谈谈对此的几点看法
临床实验室检验结果的质量对医疗服务的效果有直接影响。ISO15189是适用于医药实验室的关于质量和能力的专用要求,依据ISO15189运行临床实验室可保证临床实验室的服务质量。
白念珠菌黏附于宿主上皮是其在宿主中形成集落及入侵体内的第一步,也是其具有强致病性的标志[1],因此,抑制其黏附和生长是防治念珠菌病的有效途径.抗白念珠菌卵黄免疫球蛋白(
报告先天性甲肥厚1个家系,2代共有3人患病,3例患者均有甲增厚、掌跖角化、掌跖多汗,局部摩擦可发生水疱和毛发稀疏等典型表现.先证者手、足背弥漫性角化过度,18只甲营养不良.
〔关键词〕 思想品德课;多媒体手段;兴趣;表现力;参与意识  〔中图分类号〕 G633.2〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2009)09(B)—0055—01    思想品德课被学生认为是一门比较枯燥的课程,由于其教学内容理论性较强,很容易使思想品德课教学成为空洞的说教。那么,教师如何把思想品德课上“活”呢?运用多媒体手段不失为一个好的选择。    一、多媒体手段的运用丰富