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文章用系统分析的方法，将学校教育视作复杂的开放系统，从基础教育和职业准入两个视点，比较德国和美国高等工程教育模式的差异，阐述跨界作用对我国高等工程教育模式选择的影响。
跨界作用对高等工程教育模式选择的影响
【摘 要】
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文章用系统分析的方法，将学校教育视作复杂的开放系统，从基础教育和职业准入两个视点，比较德国和美国高等工程教育模式的差异，阐述跨界作用对我国高等工程教育模式选择的影响。
【机 构】
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苏州城建环保学院教务处
【出 处】
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苏州城市建设环境保护学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年3期
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