【摘 要】
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高校云计算课程存在的知识体系不成熟、实验教学难开展、对教师水平要求高等教学难点，导致现有云计算教学难以满足新工科人才培养需求，也无法应对我国自主创新研发的要求。结合云计算课程的特点，将“产学合作”作为云计算教学的破局之路，建成了云计算课程的“原理-应用-实验”课程体系，依托企业实际案例和服务资源，形成产学合作的实验设计，并利用多元化教学手段，提升高校云计算卓越工程人才培养水平。
【基金项目】
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天津大学“2021年字节跳动公司教育部产学合作协同育人项目”（CT20210902000531）；
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高校云计算课程存在的知识体系不成熟、实验教学难开展、对教师水平要求高等教学难点，导致现有云计算教学难以满足新工科人才培养需求，也无法应对我国自主创新研发的要求。结合云计算课程的特点，将“产学合作”作为云计算教学的破局之路，建成了云计算课程的“原理-应用-实验”课程体系，依托企业实际案例和服务资源，形成产学合作的实验设计，并利用多元化教学手段，提升高校云计算卓越工程人才培养水平。
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