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新媒体时代,信息传播有互动性、快捷性、大众性、海量信息承载、碎片化信息传播、虚拟化信息传播环境以及及时性等特征,从而促使人们的阅读习惯、阅读方式、阅读的时间和点以及阅读的载体都在发生着剧烈的变化。在数学教学中,教师要教会学生阅读,改变以往“讲练”单一的教学模式,重视学生数学阅读能力的培养及数学阅读方法的指导。