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在很多发达国家中.科学教育都从5岁儿童开始。随着国际科学教育的发展趋势,科学教育进一步向3岁儿童的早期教育扩展。然而。在2001年-2016年间,我们的科学教育状况是:幼儿园开设了《科学》课程,而小学一二年级没有单独的科学课程,从三年级才开始正式学习《科学》课程,造成了科学教育在幼儿和小学阶段的断裂.中断了儿童在学习科学的过程中兴趣的连续性。