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职前教师实践性知识获取路径探析
职前教师实践性知识获取路径探析
来源 :四川职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bihaidanxin
【摘 要】
:
本文基于职前教师获取实践性知识的视角出发,回顾国内外关于教师实践性知识的界定,剖析我国职前教师实践性知识获取的现状,并从职前教师教育课程设置及主体意识两方面提出相
【作 者】
:
郭晓燕
【机 构】
:
西南大学
【出 处】
:
四川职业技术学院学报
【发表日期】
:
2011年5期
【关键词】
:
职前教师教育
实践性知识
知识获取
新课程改革
路径
教育领域
基础教育
教学工作
【基金项目】
:
重庆市教育科学“十一五”规划人2010年度高校重点课题《西部高校师范生教育实践能力培养模式研究》(编号:10-GJ-0204)研究成果之一.
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本文基于职前教师获取实践性知识的视角出发,回顾国内外关于教师实践性知识的界定,剖析我国职前教师实践性知识获取的现状,并从职前教师教育课程设置及主体意识两方面提出相应的对策,以期促进职前教师实践能力的培养。
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