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外语教学“以学生为中心”理论是多学科相结合的产物，它的发展离不开哲学、心理学、外语语言学、文化语言学等多学科领域的理论支持。该教学模式强调外语学习的首要任务是“学”而不是“教”，外语教学应以人为本，培养语言综合能力，体现终身教育思想，同时这种模式也具有重要的实践意义。
论多学科渗透的外语教学及实践意义
【摘 要】
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外语教学“以学生为中心”理论是多学科相结合的产物，它的发展离不开哲学、心理学、外语语言学、文化语言学等多学科领域的理论支持。该教学模式强调外语学习的首要任务是“学
【机 构】
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黄淮学院外语系
【出 处】
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河南科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年2期
【基金项目】
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河南省教育厅“十五”教育科学规划项目（2004-JKGHB-654）.
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