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[摘 要]随着时代的发展，现代化已走进我们生活中的各个领域，医药业在近些年来快速发展，更好地为大众进行服务。作为为医药行业培养人才的药学专业，它的优化与改进对医药行业的发展有重大意义，但现阶段我国大多数高校中药学专业的教育方式还比较传统，其教学质量还有待提高。利用现代化的教育培养方案，提高医药专业教学质量，为我国医药业培养杰出的新一代人才，将使我国医药行业进一步发展，迈向更高的提升阶段。
[关键词]提高；药学专业；教学质量
中图分类号：G423.1 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）09-0263-01
前言：药学专业毕业生对社会就业需求有重大意义，现阶段社会对药学专业毕业生的需求量较大，使药学专业毕业生有很多的就业机会。但就业机会多的同时药学专业毕业生的数量也十分大，这就使药学专业毕业生之间存在很大的就业竞争。提高要学教学质量，从而完善药学专业的教学体制，培养出高素质并具高社会实践能力的优质要学毕业生是目前各高校的发展目标。改善传统的药学专业教学体制，根据现代化教育选择更适合学生发展的新型教育体制，培养药学专业学生具备现代毕业生应具有的竞争力，才能做到在众多的药学专业毕业生中脱颖而出，成为新时期的佼佼者。
1.我国制药行业的发展现状
1.1 制药行业的背景
制药行业是医药行业的重要组成部分，它的发展离不开我国医药业发展的带动。进入二十一世纪以来，我国的医药业发展迅速，制药行业的总体规模也在不断的扩大中。随着生活水平的提高，人们已不再处于过去有病买不起药的阶段，有病吃药的难题早已解决，所以对药品的需求量也在不断的增加。国内对药品的需求量的增加拉动了我国医药行业的发展，是我国的医药相关企业的数量在近些年来快速增长，其中许多企业的实力也随着药品的需求量增长而增强。不仅在国内我国的制药行业发展迅速，其在国外的竞争力也在不断的加强，拥有了属于自己的稳定销售市场。但快速发展的同时，我国制药行业仍存在一些未解决的问题。制药企业数量的增加，使得制药企业质量良莠不齐，从而降低了我国整体的制药质量。现今社会所需的药品大多都是高端产品，但我国的科学技术研究还存在缺陷，使得我国自主研发的高端科研产品过少，只能局限于对低端产品的制造。这种依靠低端药品获取利润的方式对我国医药行业的发展十分不利，进一步将影响到我国经济的发展。
1.2 药学专业高职教育
制药行业在新世纪发展十分迅速，作为新世纪发展最快的产业吸引了大批的学生就读药学专业。药学专业有其独有的教学体系，它的教学体系与文科教学有着十分不同的特点，还与一般的理科教学大有不同[1]。药学专业对学生的培养目标是培养具有必要理论知识与较强的实践能力的高级技术应用型人才。在对学生动手实践能力的培养过程中，学校将安排一定的实验课程，学生在实验的过程中将更好的熟悉理论课中所学的仪器设备，亲自操作找出自己的不规范之处并加以改进。课程设置是培养药学人才的重要手段，先进的社会需求变化迅速，原有的药学专业课程安排已经不再适合现代化的人才培养过程了，一些学校还存在一些没有实际用处的课程安排，这种不当的课程教育方式不仅不能使学生具备应有的理论知识，还浪费了学生的时间与学校的教育资源。药学专业在想学生教授理论知识的同时还应注意正确的向学生灌输职业精神与素养问题，制药行业是关乎人民生命健康问题的重要行业，拥有必要的职业操守与素质是对每名制药人员的最基本要求。
1.3 社会对药学专业毕业生的需要
在新时期的发展过程中，我国医药业随着科学技术的发展而不断发展，从而使得社会对药学相关专业学生的需求量不断增大。在大量同期药学专业毕业生的激烈竞争中，企业对药学专业毕业生的要求更为严格具体。首先企业要求药学专业毕业生要有良好的知识储备，对理论知识要有必要的掌握[2]。其次在对求职的药学专业毕业生动手实践能力做了严格的要求，在对不同的毕业生进行选择时，实践作为一项基本的考核内容对选择起到积极的作用。新时期对创新能力也有很大的需求，面对理论知识和实践能力相同求职者，企业将对求职者的创新能力进行比较，对创新能力强的药学专业毕业生进行进一步考核。最后相关企业在面试药学专业毕业生时对其职业素质的要求也十分高，只要人员的职业操守关乎生命健康这一重要问题。
2.提高药学专业教学质量的方法
2.1 选择合适的教材优化授课内容
药学专业的教材选择对学生的理论知识掌握具有重要的意义，随着社会对药学专业学生需要的改变，药学专业所用的教材也应随之适应改变。传统的药学专业教材主要是对基本的药物的特点及其应用进行讲解分析，缺少对药物的生活应用与应用注意事项进行讲解药。在现代化的药品制造行业中，已不再是依照传统制药配比进行传统药物的制造，一定的科学理论与实践经验使许多新药问世，新型药物的发现就需要制药者对药物的习性与生活中的应用纯熟的了解。所以在对药学专业的教材选择上要结合药学专业学习、科学研究、生产实践中的应用来进行选材，将药学中存在的有趣问题渗透到教材中去，激发学生对制药的兴趣，从而提高学生对理论性知识的学习效率。对问题的解决过程也利于培养学生的创新思维，增强学生对复杂问题的自主解决能力。
2.2 增加实验教学锻炼动手能力
为了提升药学专业学生的动手实践能力，学校应增加实验课程来让学生亲自动手操作。传统的药学专业教育方式主要以老师授课为主，实验课程十分稀少，学生只能靠老师的演示来了解仪器的操作，这种教育弊端是增加了学生对仪器操作的错误手法，没有亲手实践的过程使学生对制药仪器十分生疏。在理论知识教授的同时，学校应及时安排实验课让学生对理论所描述的过程进行操作，这样的教育方式不仅能过增强学生的实际动手能力，还有效的幫助学生记住干枯的理论知识。在校的实验课有老师的指导与帮助，当学生对仪器的操作存在问题时，老师会及时进行纠正，避免学生在真正工作时发生危险，造成生命的威胁与财产的损害。
2.3 丰富教学资源采用现代化教学手段
现代化的教学资源正在不断的优化与改进，在药学专业教学过程中应大量应用这些先进的教学手段[3]。现代化教学方式包括网络、动画、多媒体等，网络的应用使知识得到充分地共享化，不同学校都将得到最新的科学技术知识的支持。动画的应用是教学过程更加生动化，教学课件不只是干枯的文字介绍与数据，动画将准确表示所需内容的同时还会吸引学生的注意力。多媒体是现代化教育的杰出产物之一，它的应用是教学彻底的改变老师对黑板的依赖，老师不用将所讲授的知识全部板书，这样既节省了时间又是老师的授课变得轻松。
3.结语
药学专业的教学质量决定了培养出的制药业人才的基本素质，现阶段我国制药业的发展前景十分可观，想要进一步发展我国的制药产业，提高药学专业的教学质量从而得到高素质的只要人才是关键。虽然现阶段我国药学专业教学方式还存在问题，但经过下一阶段的有效改进，药学专业教育质量会全面提高，我国将迎来制药产业的新的发展阶段。
参考文献
[1] 何丹.从PBL教学法谈药学专业分析化学教学改革 [J]. 中国科教创新导刊.
[2]杨冬芝，汤道权，江相兰，林奇泗.案例教学法在药学专业分析化学教学中的实践与效果 [J]. 西北医学教育.
[3]李向阳，李翔，陈永顺.医学专科学校临床药理学教学效果初讨[J].中外医学研究，2012，（ 8） 8： 166-167.
[关键词]提高；药学专业；教学质量
中图分类号：G423.1 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）09-0263-01
前言：药学专业毕业生对社会就业需求有重大意义，现阶段社会对药学专业毕业生的需求量较大，使药学专业毕业生有很多的就业机会。但就业机会多的同时药学专业毕业生的数量也十分大，这就使药学专业毕业生之间存在很大的就业竞争。提高要学教学质量，从而完善药学专业的教学体制，培养出高素质并具高社会实践能力的优质要学毕业生是目前各高校的发展目标。改善传统的药学专业教学体制，根据现代化教育选择更适合学生发展的新型教育体制，培养药学专业学生具备现代毕业生应具有的竞争力，才能做到在众多的药学专业毕业生中脱颖而出，成为新时期的佼佼者。
1.我国制药行业的发展现状
1.1 制药行业的背景
制药行业是医药行业的重要组成部分，它的发展离不开我国医药业发展的带动。进入二十一世纪以来，我国的医药业发展迅速，制药行业的总体规模也在不断的扩大中。随着生活水平的提高，人们已不再处于过去有病买不起药的阶段，有病吃药的难题早已解决，所以对药品的需求量也在不断的增加。国内对药品的需求量的增加拉动了我国医药行业的发展，是我国的医药相关企业的数量在近些年来快速增长，其中许多企业的实力也随着药品的需求量增长而增强。不仅在国内我国的制药行业发展迅速，其在国外的竞争力也在不断的加强，拥有了属于自己的稳定销售市场。但快速发展的同时，我国制药行业仍存在一些未解决的问题。制药企业数量的增加，使得制药企业质量良莠不齐，从而降低了我国整体的制药质量。现今社会所需的药品大多都是高端产品，但我国的科学技术研究还存在缺陷，使得我国自主研发的高端科研产品过少，只能局限于对低端产品的制造。这种依靠低端药品获取利润的方式对我国医药行业的发展十分不利，进一步将影响到我国经济的发展。
1.2 药学专业高职教育
制药行业在新世纪发展十分迅速，作为新世纪发展最快的产业吸引了大批的学生就读药学专业。药学专业有其独有的教学体系，它的教学体系与文科教学有着十分不同的特点，还与一般的理科教学大有不同[1]。药学专业对学生的培养目标是培养具有必要理论知识与较强的实践能力的高级技术应用型人才。在对学生动手实践能力的培养过程中，学校将安排一定的实验课程，学生在实验的过程中将更好的熟悉理论课中所学的仪器设备，亲自操作找出自己的不规范之处并加以改进。课程设置是培养药学人才的重要手段，先进的社会需求变化迅速，原有的药学专业课程安排已经不再适合现代化的人才培养过程了，一些学校还存在一些没有实际用处的课程安排，这种不当的课程教育方式不仅不能使学生具备应有的理论知识，还浪费了学生的时间与学校的教育资源。药学专业在想学生教授理论知识的同时还应注意正确的向学生灌输职业精神与素养问题，制药行业是关乎人民生命健康问题的重要行业，拥有必要的职业操守与素质是对每名制药人员的最基本要求。
1.3 社会对药学专业毕业生的需要
在新时期的发展过程中，我国医药业随着科学技术的发展而不断发展，从而使得社会对药学相关专业学生的需求量不断增大。在大量同期药学专业毕业生的激烈竞争中，企业对药学专业毕业生的要求更为严格具体。首先企业要求药学专业毕业生要有良好的知识储备，对理论知识要有必要的掌握[2]。其次在对求职的药学专业毕业生动手实践能力做了严格的要求，在对不同的毕业生进行选择时，实践作为一项基本的考核内容对选择起到积极的作用。新时期对创新能力也有很大的需求，面对理论知识和实践能力相同求职者，企业将对求职者的创新能力进行比较，对创新能力强的药学专业毕业生进行进一步考核。最后相关企业在面试药学专业毕业生时对其职业素质的要求也十分高，只要人员的职业操守关乎生命健康这一重要问题。
2.提高药学专业教学质量的方法
2.1 选择合适的教材优化授课内容
药学专业的教材选择对学生的理论知识掌握具有重要的意义，随着社会对药学专业学生需要的改变，药学专业所用的教材也应随之适应改变。传统的药学专业教材主要是对基本的药物的特点及其应用进行讲解分析，缺少对药物的生活应用与应用注意事项进行讲解药。在现代化的药品制造行业中，已不再是依照传统制药配比进行传统药物的制造，一定的科学理论与实践经验使许多新药问世，新型药物的发现就需要制药者对药物的习性与生活中的应用纯熟的了解。所以在对药学专业的教材选择上要结合药学专业学习、科学研究、生产实践中的应用来进行选材，将药学中存在的有趣问题渗透到教材中去，激发学生对制药的兴趣，从而提高学生对理论性知识的学习效率。对问题的解决过程也利于培养学生的创新思维，增强学生对复杂问题的自主解决能力。
2.2 增加实验教学锻炼动手能力
为了提升药学专业学生的动手实践能力，学校应增加实验课程来让学生亲自动手操作。传统的药学专业教育方式主要以老师授课为主，实验课程十分稀少，学生只能靠老师的演示来了解仪器的操作，这种教育弊端是增加了学生对仪器操作的错误手法，没有亲手实践的过程使学生对制药仪器十分生疏。在理论知识教授的同时，学校应及时安排实验课让学生对理论所描述的过程进行操作，这样的教育方式不仅能过增强学生的实际动手能力，还有效的幫助学生记住干枯的理论知识。在校的实验课有老师的指导与帮助，当学生对仪器的操作存在问题时，老师会及时进行纠正，避免学生在真正工作时发生危险，造成生命的威胁与财产的损害。
2.3 丰富教学资源采用现代化教学手段
现代化的教学资源正在不断的优化与改进，在药学专业教学过程中应大量应用这些先进的教学手段[3]。现代化教学方式包括网络、动画、多媒体等，网络的应用使知识得到充分地共享化，不同学校都将得到最新的科学技术知识的支持。动画的应用是教学过程更加生动化，教学课件不只是干枯的文字介绍与数据，动画将准确表示所需内容的同时还会吸引学生的注意力。多媒体是现代化教育的杰出产物之一，它的应用是教学彻底的改变老师对黑板的依赖，老师不用将所讲授的知识全部板书，这样既节省了时间又是老师的授课变得轻松。
3.结语
药学专业的教学质量决定了培养出的制药业人才的基本素质，现阶段我国制药业的发展前景十分可观，想要进一步发展我国的制药产业，提高药学专业的教学质量从而得到高素质的只要人才是关键。虽然现阶段我国药学专业教学方式还存在问题，但经过下一阶段的有效改进，药学专业教育质量会全面提高，我国将迎来制药产业的新的发展阶段。
参考文献
[1] 何丹.从PBL教学法谈药学专业分析化学教学改革 [J]. 中国科教创新导刊.
[2]杨冬芝，汤道权，江相兰，林奇泗.案例教学法在药学专业分析化学教学中的实践与效果 [J]. 西北医学教育.
[3]李向阳，李翔，陈永顺.医学专科学校临床药理学教学效果初讨[J].中外医学研究，2012，（ 8） 8： 166-167.