探寻『美』的数学课堂——浅谈小学数学教学中的审美教育

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxcoldrain
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古希腊大数学家普洛克拉斯曾经说过:“哪里有数,哪里就有美。”而在《数学课程标准》中已经提及关于“数学美”的要求,这恰恰反映了一种趋势,即数学课堂中渗透审美教育 The ancient Greek mathematician Ploelas once said: “Where there are numbers, where there is beauty. ” And in the “mathematical curriculum standards” has been mentioned on the “mathematical beauty ” requirements, which precisely reflects One trend is the penetration of aesthetic education in mathematics
其他文献
生前默默无闻的维柯,在去世后的两个世纪里,不断被重新发现,重新定义。我们确定我们能从他的思想中找到各类现代学科的起源,从而确定他的先知地位,但对于维柯的真正面目,西方学术界
本文通过对当代大学生责任意识弱化现状的分析,总结了大学生责任意识弱化的因素,就如何培养大学生的责任意识提出了相应的对策。
巴金先生说过:“孩子成功教育从好习惯培养开始。”孙云晓教授也告诉我们:“训子千遍,不如培养一个好习惯。”对于一个好动 Mr. Ba Jin said: “The success of child educ
情感是人对客观事物和对象所持的态度体验,对人的大脑皮层有着重要影响。积极的情感是激发和维持学生学习的动力。 Emotion is the person’s experience of objective thin
教材是重要的课程资源。它是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书。它是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据。苏教版课程标准数学实 Teaching
口语交际是“听话”与“说话”的发展。它不仅要求训练每个学生的听和说的能力,而且要求在口语交流中培养语言交际能力。在低年级的教 Oral communication is the developme
《小学语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”可见朗读在语文教 “Primary Chinese Curriculum
心理学家皮亚杰认为:“智慧从动作开始,学生的多种感官参与认知活动,可以使信息不断的刺激细胞,促使思维活跃,便于储存和提取信息,同时 Piaget psychologist said: ”wisdo
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
阅读是一种生命活动,是一种感悟、一种情感的体验。“教育的核心是被唤醒。”“没有人的情感,就从来没有也不可能 Reading is a kind of life activity, which is a feeling