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摘
信息技术融入课堂教学的实践与思考
【摘 要】
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摘要 课堂教学与信息技术的整合，使课堂教学更有趣味、更高效，本文笔者从信息技术对课堂教学的趣味性、生动性、创新性方面展开论述，具有很强的指导意义。 关键词 信息技术;课堂教学;激趣;创新;整合 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0017-01 课堂教学重在培养学生的学科素养，提高学生的综合能力，而现如今，随着信息技术的飞速发展、多媒体教学的日
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年26期
其他文献
摘 要 小学数学是一门理科性较强的学科，主要是培养学生的理性思维和逻辑思考能力，但在这同时也注重对学生综合能力的培养。对于小学生来说，课堂的趣味性和活跃性是促进他们知识吸收的重要成分之一。在数学课堂中使用数字故事的方法被广泛应用于小学数学的教学当中，如何使数字故事产生更大的作用，是我们应当思考的问题。本文主要详细阐述数字故事对小学数学教学的意义与作用，以及如何将其合理贯通的实施。 关键词 小学数
摘要 几何图形是数学学习的基本内容之一，而数形结合的思想是数学教学中的主线之一。随着新课程改革的不断深入，数形结合的思想在小学数学中得到了更多的应用，数形结合指的就是把抽象的数学语言、数量关系和直观的几何图形、位置关系相互结合起来，通过“以形助数”或“以数解形”达到提高课堂效率和质量的效果。 关键词 数形结合;小学数学;教学应用 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要随着高考的改革，教学越来越注重对学生能力的培养。高考英语阅读在题型、结构设计等方面进行较大的革新，其中高考英语阅读“七选五”题型的增加使学生对英语阅读篇章的整体理解，内容的系统分析等方面增加了把握度。系统思维下的高考英语阅读，更是集原则性和灵活性于一体，在系统思维的指导下，学生才能抓住主体，抓住要害，在不失原则的情况下采取灵活有效的方式理解高考英语阅读。 关键词系统思维;高考英语阅读;“七
摘 要 《小学语文新课程标准》中明确指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”“3-4年级学生阅读总量不少于40万字，5-6年级学生课外阅读总量不少于100万字。”而随着信息技术快速发展，信息时代的到来，各信息类APP更新速度超级快，让人目不暇接。因此社会对阅读能力的要求不断提高。对于小学生来说，快速阅读能力的培养，是现代小学语文课
摘 要随着新课改的不断深入与我国体育事业的蓬勃发展，小学体育教育也得到了社会各界的广泛关注。就目前的小学教育而言，多数教师将侧重点放在学科成绩提升上，忽视了责任教育对学生的积极作用与深远影响，而体育又是一门与“责任”二字有着较强联系性的学科，如何在体育教学中融入责任教育已成为热议话题。本文就对责任教育在小学体育教学中的呈现方法进行研究，希望对相关工作者有所帮助。 关键词小学教育;体育教学;责任教
摘 要当前在初中英语阅读课教学中，大部分英语教师还是过多关注单词、短语、句子的讲解，缺乏对篇章结构的分析、主题意义的探究和学生思维品质的提升，所以学生无法掌握阅读技巧、无法对文本进行深层次的阅读，更加无法提高自身的阅读能力。因此，提高文本深度解读能力是提高课堂教学实效和学生学习质量的关键。本文从培养学生的核心素养入手，以一节初中英语阅读课为案例，深度解读文本，通过对导入、读前、读中和读后环节设计的
摘 要 随着素质教育改革的不断发展，初中体育教学受到了越来越多的重视，初中体育教学的目的也从简单的强健学生体魄转变为促进学生素质发展，初中体育课堂效率成为了初中体育教学的重点。本文主要研究的是如何通过游戏教学有效地提高初中体育课堂效率。 关键词 初中体育;游戏课堂;效率 中图分类号：F626.111 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0191-01 就目前的实际情
摘 要 运用二次函数、判别式、三角函数等高中生已经掌握的数学知识来解决物理中的极值问题，能够激发学生学习物理的兴趣，培养学生良好的学科间思维，提高学生逻辑分析能力。 关键词 二次函数;判别式;三角函数;极值问题 中图分类号：O1-645 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0183-01 思维发展是物理教学的核心，学生的思维发展包括学科内思维和学科间思维两部分，运用
摘 要 伴随着改革开放走进第42个年头，我国在经济、政治以及文化等各个领域都有着极为长足的进步，也正走向社会主义现代化，而现代化的基础则是公民的现代化，这就需要国人的公民意识有大的提升。然而，由于我国在前些年狠抓经济政治，导致对我国公民意识的培养略显低下，这样的状态不仅仅影响着我国整体国人素质的提升，还严重阻碍着我国面向现代化的脚步。而小学生们正处在可塑性十分强的年龄，在这样的年龄阶段对小学生实施