【摘 要】
：
以问题为导向的教学模式(PBL)作为一种新型教学模式,要求学生通过围绕某一主题或临床问题来进行学习,但这种教学方法也存在一些缺陷,如教师所定问题超出学生的能力范围,都会对带教效果造成影响.多学科综合治疗(MDT)是强调患者为中心、以多学科专家为基础的一种诊疗模式,因此,临床教育提出,可在医学生临床实践教学中,利用MDT针对患者所指定的疾病治疗方案,成为PBL教学模式中的问题素材,进而培养学生临床思维能力,提高其综合水平.由此可见,在PBL教学模式中融合MDT模式,对提高医学生实践教学效果有积极影响.基于此
【机 构】
：
哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150001
论文部分内容阅读
以问题为导向的教学模式(PBL)作为一种新型教学模式,要求学生通过围绕某一主题或临床问题来进行学习,但这种教学方法也存在一些缺陷,如教师所定问题超出学生的能力范围,都会对带教效果造成影响.多学科综合治疗(MDT)是强调患者为中心、以多学科专家为基础的一种诊疗模式,因此,临床教育提出,可在医学生临床实践教学中,利用MDT针对患者所指定的疾病治疗方案,成为PBL教学模式中的问题素材,进而培养学生临床思维能力,提高其综合水平.由此可见,在PBL教学模式中融合MDT模式,对提高医学生实践教学效果有积极影响.基于此
其他文献
民族民间工艺是我国各民族在发展过程中为我们留下来的瑰宝,这对于我国的发展而言,有着极为重要的现实意义,是我国不可多得的精神教育资源.而在教育教学的过程中,要想得到有效的弘扬和发展,就必须要积极地借助美术教学进行渗透和应用,尤其是在高校的教学教育工作中,利用民族民间工艺来开展美术教育,能够使学生在文化内涵和精神方面得到有效的提升.
在初中生语文学习时,作文一直是较为重要的组成部分,但是由于作文对学生语文综合学习能力的考查力度相对较高,学生经常会认为作文写作难度较大,不愿意主动投入到作文课学习中.因此,在今后初中语文老师教学时,不仅仅要注重对基础文化知识的讲解,更应该将作文教学和学生生活实际相互关联,这样有利于帮助学生积累写作素材,将自身实际生活场景和作文写作相互关联,有利于激发初中生作文写作兴趣,对提高初中生语言表达能力也有着较为重要的促进和指导作用.
船海类高校应以培养适应现代化建设需要的具有创新精神和实践能力的高素质卓越创新型人才为宗旨,同时紧密结合广西壮族自治区高等教育发展形势和经济建设需要,对船海类专业的创新型人才培养的实践评价模式,包括实践教学课程体系、课堂内容、教学方法、教学手段等教学环节过程进行综合教育改革研究与实践实施.在理论研究、调查分析和比较归纳的基础上,设计出基于粗糙-模糊软计算建模技术的船海类专业实践课程形成性评价体系和实操教学考核模式,提出具有广西特色、与国内高等教育接轨,符合社会经济发展需要、创新型特征、实践可行性强的船海类专
本项目针对工业4.0背景下复合人才需求,探索采用跨专业混合组班的现代学徒制人才培养实践.根据岗位核心能力需求,开发职业能力标准,创建企业课程.校企联合开发企业任职资格标准,引入企业和第三方作为评价主体,形成三元四维的评价机制.
习近平总书记在十九大报告中指出“要弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”,中职机械专业主要培养能体现工匠精神的加工制造类技能人才.作者在该专业教学实践中积极探索采用项目教学法,将工匠精神的培养与塑造融入教学工作的各个环节,让学生在学习知识的同时达成匠心培养,实现既教书又育人的目的,完成了教师承担的时代使命,本文即是作者运用项目教学法在中职机械专业教学中培养学生工匠精神的探究与实践.
2020年对于我国来说是极其重要的一年,脱贫攻坚战已经进入最后的决胜阶段,全面脱贫的实现作为重要的目标已经初见成效,但是在脱贫过程中不仅仅是从表象上引导贫困人口完成脱贫,更多的是进行精准型扶贫,让贫困人口从精神上摆脱贫困,远离再次贫困的可能.推普脱贫的开展对于国家精准扶贫政策的科学可持续发展具有重要意义,是对完全贫困人口以及少数民族贫困地区的必要行为.我国作为多民族的国家,在民族发展过程中需要保持高度的一致性,推普脱贫在少数民族的充分开展有利于帮助少数民族人口完成有效的脱贫行为,同时,少数民族地区脱贫对于
体能模块是《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》所要求的必修必学内容.现代体能的发展趋势表现为高度的整体性和分化性特征.将发展与健康相关的体能和与动作技能相关的体能有机结合,促进学生核心素养全面发展,是目前体育教学中需要解决的问题.高中阶段的学生生长发育高峰期即将完成,学生的体能发展,如力量、速度、有氧耐力、无氧耐力等明显提高,在学生体能发展的黄金时期,应采取积极有效的手段进一步增强他们的体能,以便为学生的终身健康打下良好的体能基础.
立足新时代面向“交通强国”建设的战略需求背景,探索交通运输专业人才培养模式.从需求分析、培养模式思考、培养模式优化举措等方面综合深入探究了全面提升交通运输专业人才综合能力的途径.
采用问卷调查的方式,以佛山市南海区卫生职业技术学校药剂专业2019级学生为调查对象,针对其在考取化学技能课程证过程对学习需求进行调查及分析研究.根据分析结果对课程教学提出一些意见或建议,为校本化学技能课程在今后实施教学中提供一定参考.
美术中的设计领域种类广泛,从应用方面来看,设计大致分为两大类,一类是造型设计,包含陶泥、建筑设计等;另一类则是平面设计,主要是海报设计、插画设计等等.而在小学美术教育阶段,主要培养学生的设计意识、设计思维以及应用动手能力.小学美术课程中涵盖着多节设计课的内容,如何更好地讲解设计课并使学生创作出具有创意性的作品,这需要教师不断地反复推敲与思考.设计类课程本身具有一定的创意性在其中,创意是设计的本质,教师授课过程中可以让学生进行头脑风暴,创意草图设计,这样呈现出的作品更加具有独创性.本文主要以小学美术三年级下