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只要教师改变教学观念，从培养阅读能力入手，多给一些阅读时间，多给予学生数学阅读的指导，转而从培养自己的能力出发，培养自己的数学阅读能力。
小学数学阅读能力培养策略的探讨
【摘 要】
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只要教师改变教学观念，从培养阅读能力入手，多给一些阅读时间，多给予学生数学阅读的指导，转而从培养自己的能力出发，培养自己的数学阅读能力。
【机 构】
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毕节市金海湖新区双山镇高坪小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年3期
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