一、基础知识（24分）
　　1. 下面加线字的注音，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A. 天堑无涯（qiàn） 纶巾（guān） 鲈鱼（lú） 寻觅（mì）
　　B. 重湖叠[山献] （xiàn） 骤雨 （zhòu） 罗绮（qǐ） 嬉笑（xī）
　　C. 市列珠玑（jī） 萧瑟（sè） 那堪（kān） 吟啸（xiào）
　　D. 樯橹灰飞（lǔ） 暮霭（ǎi） 盈袖（xiù） 蓑衣（suō）
　　2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分）
　　A. 吟赏烟霞 雕栏玉砌 帐饮无绪 良晨美景
　　B. 玉枕纱厨 无语凝噎 料峭春风 神鸦社鼓
　　C. 黯然消魂 憔悴不堪 舞榭歌台 封狼居胥
　　D. 寒蝉凄切 烟柳画桥 玉簪螺髻 故垒西边
　　3. 填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
　　在一个___________的年代，一切浮华的附和终将如水流般逝去。莫言的获奖，很难改变今天中国文学创作整体___________ 的现实，也改变不了当下严肃文学被边缘化的___________ 。相反，对于其获奖意义的过度___________，只会遮蔽我们浅薄粗俗的文化现实。
　　A. 喧笑 乱七八糟 态势 阐述
　　B. 喧闹 良莠不齐 形势 阐发
　　C. 喧嚣 参差不齐 趋势 阐释
　　D. 喧杂 鱼目混珠 情势 阐明
　　4. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（3分）
　　A. 词是一种音乐文学，原为按歌曲歌唱的民间小调，也称长短句或诗余等。根据字数的多少，传统上将词分为长调、中调、小令。词牌不等于词题。
　　B. 辛弃疾，南宋著名爱国词人，号稼轩。其词题材广阔，内容丰富，意境深远，艺术风格多样，以豪放悲壮为主，与苏轼并称为“苏辛”。
　　C. 词起源于隋唐，从民间逐渐转为文人创作，全盛于宋代。按艺术风格分，秦观、李清照、姜夔等都属于婉约派，而苏轼、辛弃疾、柳永则属于豪放派。、
　　D. 李清照是南宋文学家，号易安居士，以词著名，兼工诗文，并著有词论。她还擅长书画，兼通音律。现存诗文及词为后人所辑，有《漱玉词》等。
　　5. 补写下列名句名篇中的空缺部分。（12分）
　　（1）人生如梦，______________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
　　（2）楚天千里清秋，______________________。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
　　（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______________________。（苏轼《定风波》）
　　（4）千古江山，______________________。舞榭歌台，______________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
　　（5）莫道不销魂，帘卷西风，______________________。（李清照《醉花阴》）
　　（6）《念奴娇》中描写赤壁古战场险要形势的三句是：______________________，______________________，______________________。
　　（7）《雨霖铃》中表现主题的词句是：“___________ ，___________ ”。
　　（8）传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖叠山献清嘉，______________________，______________________。”
　　二、诗词鉴赏（28分）
　　6. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。
　　少年游
　　柳 永
　　长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。
　　归云一去无踪迹，何处是前期①？狎兴②生疏，酒徒萧索③，不似少年时。
　　【注】①前期：以前的期约。②狎兴：狂放游乐的兴致。③萧索：零散，稀少。
　　（1）请结合全词，简要分析“高柳乱蝉嘶”一句中“高”“乱”两字的表达效果。（5分）
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　　（2）词作下片运用了什么表现手法？请结合诗句具体分析。（4分）
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　　7. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。
　　水调歌头
　　辛弃疾 　　汤朝美司谏见和，用韵为谢①
　　白日射金阙，虎豹九关开。见君谏疏频上，谈笑挽天回。千古忠肝义胆，万里蛮烟瘴雨，往事莫惊猜。政恐不免耳，消息日边来。
　　笑吾庐，门掩草，径封苔。未应两手无用，要把蟹螯杯。说剑论诗余事，醉舞狂歌欲倒，老子颇堪哀。白发宁有种？一一醒时栽！
　　【注】①辛弃疾四十二岁那年，被监察御史王蔺弹劾，削职后回上饶带湖闲居。有曾任司谏的汤朝美自广东贬所量移江西信州（今上饶），二人相见，由于处境相近，同样受着打击，而且志同道合所以有相濡以沫之情。先是，辛赋《水调歌头》（盟鸥）汤以韵相和；辛又用原韵，赋此阕谢答。
　　（1）词的上下片多处运用对比的表现手法，试结合具体词句简要分析。（5分）
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　　（2）“白发宁有种？一一醒时栽！”，白发本是自然生长出来的，词人为何说是“醒时栽”？（4分）
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　　8. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。
　　满江红·赤壁怀古
　　戴复古
　　赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？
　　江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
　　（1）这首词与苏轼的同题之作《念奴娇·赤壁怀古》在描写赤壁之战内容上有何异同？（5分）
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　　（2）下片的结穴处“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。”一句运用了什么手法？表达了什么情感？（5分）
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　　三、语言文字运用（8分）
　　9. 根据上下文意，在横线上填上适当句子，使内容相对，句式一致。（4分）
　　江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将；比之以季节，若江南文化是 ___________ ___________， 西北文化则是 ______________________ ；比之以宋词，若江南文化是 ___________ ，西北文化则是 ___________ 。
　　10. 阅读下面这首词，然后根据词的内容，用现代汉语写出下列人物对话。（4分）
　　如梦令
　　李清照
　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否？知否？应是绿肥红瘦。
　　词人问： _________________________________
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　　卷帘人答： ____________________________________________
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　　词人又纠正说： _________________________________
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　　四、写作（40分）
　　11. 阅读下面的文字，按要求作文
　　捧读唐诗宋词，我们总是看到诗人的泪水漫舞在他们人生平平仄仄的格律中：身怀浩气的辛弃疾“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？”；多愁善感的柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；清丽哀婉的李清照“物是人非事事休，欲语泪双流”；仕途坎坷的苏东坡“相顾无言，惟有泪千行”……这泪，一直在流淌着，从过去流到现在，还将流向未来，永不干涸。
　　请以“泪水中的词人”为题写一篇不少于800字的文章。