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编制数学导学案应注意，学生之间个体差异是客观存在的，即使是同一个平行班的学生也或多或少地对于新知识的接受程度，对于以往知识的掌握程度有着很大的区别。导学案的编写且不可只针对某些学生，而是应该针对各种水平的学生来设计，分层是让每一位学生都有进步的方法。
浅谈数学导学案分层设计
【摘 要】
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编制数学导学案应注意，学生之间个体差异是客观存在的，即使是同一个平行班的学生也或多或少地对于新知识的接受程度，对于以往知识的掌握程度有着很大的区别。导学案的编写且不可
【机 构】
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吉林省图们市教师进修学校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2015年4期
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