中学历史教学中培养学生自我效能感:为何与何为

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自我效能感是近年来在教育学、心理学领域研究中的一个热点问题,它是美国心理学家班杜拉提出的概念,指的是一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。他认为,当个体确信自己有能力去完成某一活动或者任务时,他就会产生高度的自我效能感,并因此去激发他积极从事那项活动。自我效能感强调了人的主体性和能动性,这正好与我们现在所提倡的尊重学生学习的主体性,让学生成为积极、主动的学习者这一理念相吻合。
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