【摘 要】
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对小学低年级学生而言,在语文教学中应用故事教学法符合其认知特点,语文教师将教学内容结合优秀故事为学生呈现,学生更容易感受得到语文学习的趣味,学生参与课堂活动的积极性
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对小学低年级学生而言,在语文教学中应用故事教学法符合其认知特点,语文教师将教学内容结合优秀故事为学生呈现,学生更容易感受得到语文学习的趣味,学生参与课堂活动的积极性和主动性会更强。随着新课程改革的持续推进,小学语文课堂教学也亟需作出改变。对学生主体地位的强调要求广大语文教师要积极寻找新的教学方式满足学生的需求,因此,故事教学法走进了教师的视野。实践证明,故事教学法在小学低年级语文教学中的应用提升了课堂教学成效,语文教师在选用故事时也需要把握好方向和力度。
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