大学英语词汇文化联想意义教学探讨

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词汇是文化与语言关系最密切、直接的反映。英语的联想意义有助于理解价值观念和民族特性。本文结合大学英语教材中英汉词汇文化联想意义的差异,通过对比法,师生互动法和案例法,提出对大学生进行词汇文化联想意义教学的建议,以提高大学生的文化意识。 Vocabulary is the most direct and direct reflection of the relationship between culture and language. The associative meaning of English helps to understand values ​​and national identity. Based on the difference of associative meaning of English and Chinese vocabulary culture in college English teaching materials, this paper puts forward suggestions on college students ’associative meaning of vocabulary culture through contrasting method, teacher-student interaction law and case law so as to enhance college students’ cultural awareness.
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