【摘 要】
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随着国家对于学前教育事业的持续关注和不断改革,学前教育的已经有了前所未有的快速发展.为了提高学前教育质量,国家陆续开展的各种类别和形式的国家级培训.幼儿园转岗教师在
【机 构】
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长春师范大学,吉林长春,130024
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随着国家对于学前教育事业的持续关注和不断改革,学前教育的已经有了前所未有的快速发展.为了提高学前教育质量,国家陆续开展的各种类别和形式的国家级培训.幼儿园转岗教师在新的教育形式下应运而生,针对于幼儿园转岗教师的国家级培训也相应展开,但转岗教师培训存在着受训学员情况参差不齐,教师需求难满足;培训内容理论性太强,难以学以致用;缺乏后续跟踪服务问题.分析其原因主要有参训学员的遴选失准;训前调研工作不到位;培训机制不健全.经过思考提出建议,严格学员遴选工作;做好培训前的准备工作;健全跟踪服务制度.
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