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摘要：在小学阶段的教学过程中，英语这门学科占据着非常重要的地位。当今信息技术不断发展更新，在教育中引入信息技术的相关理念也成为教育工作者关注的内容。英语是学生学习的第一门外语。充满乐趣的课堂能激起学生的学习兴趣，让学生能够在信息技术带动中提升学习积极性。教师通过信息技术的教学可以让小学生在课堂中集中注意力，让课堂效率得以提升，以期更好地构建高效的英语课堂。
关键词：信息技术;小学英语;高效课堂
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-034
引言
由于传统的教学模式已经存在了近百年，要想把以信息技术为背景的教学模式推广到全国的各个地方依然是比较困难。因此，教育工作者们应该加大力度推广以信息技术为背景的先进的教学模式，把信息技术教学模式应用在小学基础教育的各个学科中。在新课改中明确指出，在基础英语教学中，要将现代化的信息技术与传统教学模式有机融合在一起，帮助小学生能够正确理解英语知识，丰富英语课堂的教学内容。下文，本人针对信息化视野下小学英语教学模式策略和大家进行讨论，以供参考。
1运用信息技术导入，提高学生的英语学习兴趣
在教育改革之下，小学阶段的英语教学需要进行一定的转变。在以往的英语课堂中，教师只是一味地把英语知识灌输给学生。这导致学生只是死记硬背教师强调的重点，长此以往，对英语学习失去了兴趣。如今，在教学中运用信息技术得到了教师的普遍认可，教师通过视频与动态课件的讲解，可以抓住学生的眼球，调动学生的学习积极性，能够让小学生愿意对英语学习做进一步探索。与此同时，为了进一步完善信息技术的教学理念，教师要在备课时寻找符合教学的视频资料，直观展示想要表达的知识点，鼓励学生深入了解英语的意义，加强他们对知识的理解，更好地构建高效课堂。
2利用信息技术，构建作业展示平台
新型的教学理念是把小学生作为中心的，而教师是辅助学生学习的。随着信息技术的快速发展，信息技术教学也逐步地进入了基础教育教学中，同时更新了传统的教学模式。在小学英语的教学中，教师可以把信息技术作为辅助工具，利用多媒体来构建一个展示作业的平台。那么英语课堂就得到了创新，让小学生有展示作业的机会。一方面可以向小学生展示优秀学生的作业，让小学生可以借鉴和学习。另一方面，可以对优秀学生进行表扬，从而激励学生更加努力。
3培养学生的语言表达能力
上述的方法，通过多媒体设备进行延伸，还能够将学生的英语语言标表达能力得到提升和锻炼。因为在传统的教学模式中，教师只是着重学生能够将单词进行记忆、背写，语句能够进行翻译等，对学生英语的语言表达能力不够重视，而在今后发展中，一口流利的英语在學生今后的学习和工作时都发挥着重要的作用。所以采用多媒体设备对学生的语言表达能力进行提高和锻炼，能够对其今后的发展提供重要有利因素。
4运用信息技术优势，完善英语教学效果
为了提高小学阶段英语的教学效果，实现课堂效率的提升，教师要转变教学理念，将改革的新方法、新理念融入到课堂当中。随着信息技术的不断深化，越来越多的教师接受了以信息技术融入课堂的方式进一步完善英语的学习。在授课时，教师需要明确改革的要求，构建高效课堂。比如，教师可以选择性地播放学生感兴趣的动画、电影，激发小学生对于英语的学习积极性。学生通过视频当中的对话，能够明确一定的固定表达。与此同时，通过视频的带动，小学生能够积极投入到课堂学习当中，重视英语这门学科的学习，记住更多的词汇与固定搭配，提升综合能力。信息化教学让英语学习不再只是死记硬背的机械化学习，而是根据学生需求进行高效的教学。
5利用信息技术教学，构建读写结合情境
传统的英语教学环境下，小学生缺乏运用英语的环境和条件。但网络的普及改变了这个现状，为小学生锻炼简单的英语阅读和写作提供了便利的条件。根据小学生好奇心重，喜欢有趣事物这一点。因此，教师可以通过多媒体进行英语课堂教学，来构建一个简单的英语读写结合的情境，教师就能很方便地在课堂上给出“任务”，让小学生在模拟现实生活情境中，运用英语进行阅读和写作，这种任务式学习无疑提高了小学生在课堂中灵活运用知识的能力。
结语
总而言之，小学阶段的英语教学为了达到教学目的，教师应接受新课标的教学理念，将新方法融入到日常的英语教学过程中。信息技术的优势在教学中逐渐显现，教师可以将信息技术的理念融入到英语课堂，创新课堂模式，转变以往的思维模式，以学生为本进行教学设计，以调动起学生对英语学习的积极性，提高学生课堂的专注力。信息技术能够很好地丰富课堂内容，提高学生的综合能力，让小学阶段的英语能够得到进一步完善，从而有效构建高效课堂。
参考文献
[1]鲁彩霞.信息技术在小学英语高效课堂构建中的作用研究[J].学周刊，2018（19）：154-155.
[2]宾帅.信息技术下小学英语高效课堂的构建[J].科学咨询（教育科研），2018（9）：65.
[3]陆一鸣.“互联网+”背景下小学英语课堂教学实践研究[J].英语画刊（高级版），2019（29）.
关键词：信息技术;小学英语;高效课堂
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-034
引言
由于传统的教学模式已经存在了近百年，要想把以信息技术为背景的教学模式推广到全国的各个地方依然是比较困难。因此，教育工作者们应该加大力度推广以信息技术为背景的先进的教学模式，把信息技术教学模式应用在小学基础教育的各个学科中。在新课改中明确指出，在基础英语教学中，要将现代化的信息技术与传统教学模式有机融合在一起，帮助小学生能够正确理解英语知识，丰富英语课堂的教学内容。下文，本人针对信息化视野下小学英语教学模式策略和大家进行讨论，以供参考。
1运用信息技术导入，提高学生的英语学习兴趣
在教育改革之下，小学阶段的英语教学需要进行一定的转变。在以往的英语课堂中，教师只是一味地把英语知识灌输给学生。这导致学生只是死记硬背教师强调的重点，长此以往，对英语学习失去了兴趣。如今，在教学中运用信息技术得到了教师的普遍认可，教师通过视频与动态课件的讲解，可以抓住学生的眼球，调动学生的学习积极性，能够让小学生愿意对英语学习做进一步探索。与此同时，为了进一步完善信息技术的教学理念，教师要在备课时寻找符合教学的视频资料，直观展示想要表达的知识点，鼓励学生深入了解英语的意义，加强他们对知识的理解，更好地构建高效课堂。
2利用信息技术，构建作业展示平台
新型的教学理念是把小学生作为中心的，而教师是辅助学生学习的。随着信息技术的快速发展，信息技术教学也逐步地进入了基础教育教学中，同时更新了传统的教学模式。在小学英语的教学中，教师可以把信息技术作为辅助工具，利用多媒体来构建一个展示作业的平台。那么英语课堂就得到了创新，让小学生有展示作业的机会。一方面可以向小学生展示优秀学生的作业，让小学生可以借鉴和学习。另一方面，可以对优秀学生进行表扬，从而激励学生更加努力。
3培养学生的语言表达能力
上述的方法，通过多媒体设备进行延伸，还能够将学生的英语语言标表达能力得到提升和锻炼。因为在传统的教学模式中，教师只是着重学生能够将单词进行记忆、背写，语句能够进行翻译等，对学生英语的语言表达能力不够重视，而在今后发展中，一口流利的英语在學生今后的学习和工作时都发挥着重要的作用。所以采用多媒体设备对学生的语言表达能力进行提高和锻炼，能够对其今后的发展提供重要有利因素。
4运用信息技术优势，完善英语教学效果
为了提高小学阶段英语的教学效果，实现课堂效率的提升，教师要转变教学理念，将改革的新方法、新理念融入到课堂当中。随着信息技术的不断深化，越来越多的教师接受了以信息技术融入课堂的方式进一步完善英语的学习。在授课时，教师需要明确改革的要求，构建高效课堂。比如，教师可以选择性地播放学生感兴趣的动画、电影，激发小学生对于英语的学习积极性。学生通过视频当中的对话，能够明确一定的固定表达。与此同时，通过视频的带动，小学生能够积极投入到课堂学习当中，重视英语这门学科的学习，记住更多的词汇与固定搭配，提升综合能力。信息化教学让英语学习不再只是死记硬背的机械化学习，而是根据学生需求进行高效的教学。
5利用信息技术教学，构建读写结合情境
传统的英语教学环境下，小学生缺乏运用英语的环境和条件。但网络的普及改变了这个现状，为小学生锻炼简单的英语阅读和写作提供了便利的条件。根据小学生好奇心重，喜欢有趣事物这一点。因此，教师可以通过多媒体进行英语课堂教学，来构建一个简单的英语读写结合的情境，教师就能很方便地在课堂上给出“任务”，让小学生在模拟现实生活情境中，运用英语进行阅读和写作，这种任务式学习无疑提高了小学生在课堂中灵活运用知识的能力。
结语
总而言之，小学阶段的英语教学为了达到教学目的，教师应接受新课标的教学理念，将新方法融入到日常的英语教学过程中。信息技术的优势在教学中逐渐显现，教师可以将信息技术的理念融入到英语课堂，创新课堂模式，转变以往的思维模式，以学生为本进行教学设计，以调动起学生对英语学习的积极性，提高学生课堂的专注力。信息技术能够很好地丰富课堂内容，提高学生的综合能力，让小学阶段的英语能够得到进一步完善，从而有效构建高效课堂。
参考文献
[1]鲁彩霞.信息技术在小学英语高效课堂构建中的作用研究[J].学周刊，2018（19）：154-155.
[2]宾帅.信息技术下小学英语高效课堂的构建[J].科学咨询（教育科研），2018（9）：65.
[3]陆一鸣.“互联网+”背景下小学英语课堂教学实践研究[J].英语画刊（高级版），2019（29）.