【摘 要】
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小学阶段的数学教材采用逐步渗透、深化、螺旋上升的方式给予编排,我们在处理时根据学习内容在前后知识衔接中所处的地位,将其分为三种不同结构的课型,按照不同的学习任务和
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小学阶段的数学教材采用逐步渗透、深化、螺旋上升的方式给予编排,我们在处理时根据学习内容在前后知识衔接中所处的地位,将其分为三种不同结构的课型,按照不同的学习任务和目标进行系统的学习能力的训练和培养,促进学生多种能力的提升和形成。
The mathematics teaching materials in the elementary school stage are arranged in a way of gradual penetration, deepening and spiraling. According to the position of the learning contents in the connection between the front and the back, we classify them into three different types of courses, Learning tasks and goals for systematic learning ability training and development, and promote students to enhance and form a variety of abilities.
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