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英语阅读教学的低效现状促使我们要不断改进教学方法，用小故事来促进英语语篇教学。小故事中能够读出大学问，从倾听、朗读到表演，健康的阅读方式，可以从中获得良好的英语语感。养成良好的预习习惯，会对他们今后的英语学习产生良好而且深远的影响取得事半功倍的效果。多媒体的适当运用能使抽象隐性的教学变得生动形象，有利于训练和培养学生的思维。