吟诵诗学指以吟咏、诵读等形式感知诗文情韵的解释系统。以声解诗在中外诗史上均有悠久传统，但因语文制度不同，两种解诗观念存在很大差异。作为象形与拼音文字的代表，朱光潜和海德格尔在声解问题上的不同认识，折射了两种语言文化制度的差异。从源头看，东方之声源于抒情、西方之声源自模仿；虽均认同声与诗乐同源事实，但认知基础并不一致。中国诗学遵循情感本位论，源自气的思想，因而打上生命哲学印记；而西方诗学依循存在本位论，来自声音中心主义，故此染上形而上学色彩。尽管存在这些差别，但不乏相通之处，如对体验式阅读的提倡、对声音形象及传染效应的重视、对生命精神的强调、对听的因素的偏重等，都为两种吟诵诗学的对话融合提供了良好条件。身处古今中西交汇点的汉语新诗，由于语言文体变异等因素，声音传统能否承续面临巨大挑战。如何融合两种诗学的有益经验，建立具有民族特色的现代声解诗学，是中国新诗需要面对的重要课题。