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我们要引导小学生以＂词语＂为抓手,准确把握课文内容,对语言文字进行＂舍弃、重组并去粗取精,转化为学生对语言文字的理解和运用能力＂,这样小学生对语言文字的理解和运用能力才能得到提升。一、抓住关键词语,把握主要内容理解课文首先要＂把握＂全文,力求在心中对课文形成整体印象,能概括课文的基本大意或主要情节。