【摘 要】
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子宫内膜周期性改变过程中的失调均可导致子宫内膜相关疾病的发生、发展，从而影响妇女健康。目前，由于缺乏表征子宫内膜发生、发展特性的研究模型，子宫内膜疾病发病机制研究和治疗药物开发受到一定限制。类器官是一种干细胞来源或原始组织来源的三维培养细胞群，由于其遗传特征、组织学特征、生物学特征与原始组织、器官的一致性，可代表来源器官或组织的功能。可传代扩增的子宫内膜类器官研究模型能保持基因组稳定性，弥补了传统
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子宫内膜周期性改变过程中的失调均可导致子宫内膜相关疾病的发生、发展，从而影响妇女健康。目前，由于缺乏表征子宫内膜发生、发展特性的研究模型，子宫内膜疾病发病机制研究和治疗药物开发受到一定限制。类器官是一种干细胞来源或原始组织来源的三维培养细胞群，由于其遗传特征、组织学特征、生物学特征与原始组织、器官的一致性，可代表来源器官或组织的功能。可传代扩增的子宫内膜类器官研究模型能保持基因组稳定性，弥补了传统细胞与动物模型的不足。该文综述了子宫内膜类器官模型的优势及其组织学特征、遗传学特征、生物学特征及其相关应用。
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目的：评价在中药饮片管理中实施中药处方点评对其合理使用的影响。方法：从2021年9—12月择取500份未实施中药处方点评的中药处方纳入对照组，2022年1—2月择取500份实施中药处方点评的中药处方纳入研究组，对两组不规范处方发生情况、用药不适宜情况进行分析，并统计两组医患纠纷发生情况，对中药处方点评的效果进行验证。结果：从不规范处方分析：研究组2份处方开具时未写中医诊断或中医证型；1份处方药物未
介绍了基于真实情境的单元整体教学模式在“免疫调节”复习课中的实践与应用，在概念教学过程中，依据学科核心素养，确定学习目标；创设教学情境，导入核心问题；围绕情境与问题展开活动；组织学习小组深度讨论与评价；指导学生迁移运用并解决实际问题，以此增强学生的高阶思维能力，落实学科核心素养，提升课堂效率。
随着现代教育教学的进一步发展,"双减"政策要求减轻学生的学习负担,让学生有一个快乐的童年,可以合理安排他们的课后时间。为此,在初中数学教学设计过程中教师需要把握教学的布置量和难度,提高教学设计的效果和质量。
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