【摘 要】
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2017年，教育部针对小学综合实践活动课程印发了相关指导文件，文件要求教师在教学实践中进行不断的探索、完善，实现课程实施水平的提升。要切实提升小学综合实践活动课程的教学质量，必须要构建完整的课程教学体系，树立科学、正确的课程观，明确课程目标，丰富课程内容，完善课程结构，确保课程活动多元化，从而有效培养学生的综合素养，让学生实现道德品质、思维能力等方面的提升。本文着重分析小学综合实践活动课程体系的构
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2017年，教育部针对小学综合实践活动课程印发了相关指导文件，文件要求教师在教学实践中进行不断的探索、完善，实现课程实施水平的提升。要切实提升小学综合实践活动课程的教学质量，必须要构建完整的课程教学体系，树立科学、正确的课程观，明确课程目标，丰富课程内容，完善课程结构，确保课程活动多元化，从而有效培养学生的综合素养，让学生实现道德品质、思维能力等方面的提升。本文着重分析小学综合实践活动课程体系的构建，希望能让综合活动课程为培养德、智、体、美、劳全面发展的青少年提供助力。
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