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一次在教学《念奴娇·赤壁怀古》时，有个学生指着最后一句问我：“老师，我们书上是‘人间如梦，一尊还酹江月’，可我在其他地方看到是‘人生如梦，一尊还酹江月’，同一首词，两个地方怎么不一样呢？”我欣喜，这是学生对照课文，结合课堂之外，发现了诗词当中的异文现象。他的问题提醒了我，尽管是在中职学校中教学，没有考试的指挥棒，但教师在教学中也该对异文现象做适当的解释，以便学生更好的掌握和了解诗词内容。