【摘 要】
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本文运用评价理论下的态度系统理论,对2016年国内网络流行语进行积极话语分析,发现大部分流行语都涉及情感、判断、鉴赏资源,蕴含丰富含义。本文旨在帮助读者对网络流行语有
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本文运用评价理论下的态度系统理论,对2016年国内网络流行语进行积极话语分析,发现大部分流行语都涉及情感、判断、鉴赏资源,蕴含丰富含义。本文旨在帮助读者对网络流行语有一个正确的、客观的认识,并试图揭示这些流行语背后所隐藏的深层意义。
Based on the Attitude System Theory under the theory of appraisal, this paper conducts a positive discourse analysis of the domestic online buzzwords in 2016 and finds that most popular buzzwords involve emotions, judgments and appreciation resources, which contain rich meanings. This article aims to help readers have a correct and objective understanding of cyber buzzwords and try to reveal the hidden meaning of these buzzwords.
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【摘要】自《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布以来，各個学科都开始思考如何提高学生的核心素养。在小学英语教学中要提高学生的核心素养不应只是重视知识与技能，情感态度与价值观，更要重视知识能力价值观的综合和超越，发展学生自主发展和社会适应的能力。 【关键词】核心素养 英语教学 发展 《中国学生发展核心素养》总体框架提出，中国学生发展核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的
实施新课改以来，书面表达在初中英语教学中显得越来越重要，对学生的要求也不断在提高。然而，在每年的中考中，农村学生在这一块的得分率特别低，甚至有很多学生得零分。因此，如何培养和指导英语写作能力，使学生在中考中发挥最佳水平，拿下写作这块阵地，是一个值得我们教师探讨的问题。 在成功的英语教学中，写作教学实在是必不可少的重要环节，可惜的是，在如今的英语教学中，这本应加强的环节反而被削弱。作为一名在农村中
【摘要】英文诗歌的美学特征主要体现在韵律、意境、以及结构等方面。本文认为，教师在英文诗歌的教学中应该结合诗歌的美学特征，引导学生采用朗读、联想、品味意境等方法，感受诗歌的韵味，从而帮助学生提高英语诗歌学习热情， 增强鉴赏诗歌的能力。 【关键词】韵律 意境 结构 课堂应用 学生在中文古典诗歌的学习过程中已具有一定的鉴赏诗歌的能力。可是我们在中学阶段的英文诗歌的学习和赏析还比较欠缺。因此，我想就美
【摘要】在核心素养教育的背景下，高考更加重视对学生综合素养的考查，这不仅对学生提出了挑战，更对教师提出了新的挑战和机遇。藏区中学英语教师受地区环境影响，难免在自身素养提高方面受到限制，因此有必要通过多种渠道不断提高自身素养，谋求英语教师专业发展，提高教师人文底蕴，为社会培养更多符合要求的英语人才。 【关键词】藏区中学英语教师 自我素养 必要性 策略 中学英语教师的自我素养，从狭义的角度考虑，在
【摘要】如何让高中英语教学“活起来”？教师就必须要从英语这门学科自身的特点出发，即挖掘“语言应用”这一教学本质，为学生创造发展、学习的机会，打破平面内教学。为达成这一教学目标，微课教学应运而生。新型的微课教学，在教学上就完全的改变了平面教学，创设了立体化的教学沟通模式，有效地激发了学生的学习兴趣。一段段简单而有精炼的微视频贯穿于课堂之中，不断地调动着学生的学习积极性，而教师也能在微课教学模式的帮助
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。在教学实践中，激发学生学习英语的兴趣对于我们的英语教学以及学生自身英语成绩的提高尤为重要。之所以说是激发，是因为相对于城市的孩子来说笔者所在的村小，家庭环境和学习条件等客观因素都会制约孩子们的英语学习。特别是对于小学三年级的学生来说，他们刚刚接触英语，对英语都有着很浓厚的兴趣和好奇，怎样能长效的维持和激发这种兴趣和好奇，并将其转化成学好英语的动力？在牛津新版三年
【摘要】随着我国时代的不断发展，对国民素质的要求也在提升，因此，教育的改革也要不断地深入，所以，在高中的课堂上使用多媒体网络来进行教学已经是一种必然趋势。而高中英语是高中课堂中相对来说较为重要的一门基础学科，因此，为了能够让学生们更好的了解英语，更好的学习英语，更好的提高学习英语的质量，学校及教师应该多使用新媒体网络进行教学，使学生对这门学科感兴趣。利用多媒体网络来教学的好处有很多，它不仅能够使学
【摘要】在当今大数据的时代下，大数据通过动态、海量的数据分析和预测正在对我国的高中英语写作教学进行着全面而深远的影响，如何在大数据的时代里，改进我国高中英语写作的教学活动就显得极其重要，本文主要通过阐述大数据时代下高中英语写作教学中师生写作热情的提升、英语写作资源的改变，以及帮助学生进行个性化的高效学习，对大数据时代下的高中英语写作教学进行了探究和反思。 【关键词】大数据 高中英语写作 教学反思
“这个菜心怎么卖？要用支付宝付款吗？”这是第六届广东现代农业博览会上，一位60岁出头的大妈在咨询展区参展农产品是否售卖时脱口而出的一句话，接受咨询的年轻人露出慷讶的表情，记者当时正巧在一旁。时下，对于家庭主妇，通过手机APP买菜下单已不再是什么稀罕事，就连60多岁的大妈都知道可以用微信、支付宝来买菜，足见“互联网+”分分钟吹遍了大江南北。相比去年召开的第五届广东现代农业博览会，今年11月底为期四天