【摘 要】
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在素质教育理念下，“以生为本”的班级管理理念符合教师的创新发展规律，不仅能够坚持执行以学生为中心的班n级管理理念，还能促进学生在高中阶段的全面发展。在高中班级管理中，教师应根据高中生的年龄特征和身心发展n规律，采取有效的高中班级管理策略，促进学生在学习方面和心理方面的全面发展。基于此，本文通过分析高中班n级管理的现状，探究以学生为中心的高中班级管理策略。
【机 构】
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江苏省常州市武进区礼嘉中学 江苏常州 213176
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在素质教育理念下，“以生为本”的班级管理理念符合教师的创新发展规律，不仅能够坚持执行以学生为中心的班n级管理理念，还能促进学生在高中阶段的全面发展。在高中班级管理中，教师应根据高中生的年龄特征和身心发展n规律，采取有效的高中班级管理策略，促进学生在学习方面和心理方面的全面发展。基于此，本文通过分析高中班n级管理的现状，探究以学生为中心的高中班级管理策略。
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