【摘 要】
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由于急诊病患及医疗护理服务的复杂性，使实习学员在急诊科的培训与教育没有固定的模式。国际周内也因为背景及资源不同以至教育模式有差异，不同社会的发展影响对护理带教工作的
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由于急诊病患及医疗护理服务的复杂性，使实习学员在急诊科的培训与教育没有固定的模式。国际周内也因为背景及资源不同以至教育模式有差异，不同社会的发展影响对护理带教工作的兼顾面。在我国急救医学是基础医学、临床医学与许多边缘学科结合的一门综合性的年轻学科，我国现行护理教材还仅侧重于病情观察、简单的抢救配合和有限的技术操作，所涉及的面和内容与急诊专科护理的实际还有较大的差距。因此在学员有限的急诊实习时间内应该设置什么样的课程内容，采取什么样的教学方法，如何评估她们的实习效果显得更加重要。根据几年来我们对急诊带教工作
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