赏析一道关于“拟卤素”的创新试题

来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loserlu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>题目:已知硫氰(SCN)2为拟卤素,其分子及阴离子的性质均与卤素性质相似。现将硫氰化钾与氯化铁溶液混合生成血红色的溶液,将其溶液分成四份,进
其他文献
摘要:笔者根据教学实践,提出培养学生的能力应根据学科实际出发,重实践、重实效,把要求落实到课堂,融入教与学的活动中。  关键词:新课程;能力;课堂  文章编号:1005-6629(2009)06-0035-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
详细地介绍了JavaCardAPI规范的内容及如何使用JavaCard2.0API编写针对智能卡技术的JavaApple程序。
针对学生在测定空气中氧气的体积含量的实验中提出的质疑,师生一起展开了大量的实验探究.并对用红磷测定空气中氧气的体积含量的实验提出了建议和改进方法。
期刊
介绍了在热流道即塑料注射成型加工中,利用8031单片机控制温度的工作原理、硬件组成及软件设计。
摘要:课堂动态生成需要师生双方思维的流性、变通性、独特性和多感官性,即需要发散思维的支撑。  关键词:课堂动态生成;发散思维  文章编号:1005—6629(2009)04—0042—02 中图分类号:G633.8 文献标识码:B    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
摘要:本文以铁的氢氧化物制备教学为例阐述了在探究式学习过程中面对挫折如何对学生进行教育并对其进行了反思。  关键词:探究式学习;挫折教育;课堂实例;教学反思  文章编号:1005-6629(2009)03-0038-02中图分类号:G633.8文献标识码:B    普通高中化学新课程标准中提出“要经历对化学物质及其变化进行探究的过程,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力”。在化学教学中开展探究
期刊
为提升广大中学化学教师对学案的认识、编制和使用学案的实践能力,展示交流有关的研究成果,促进化学教师专业化成长,推动化学课程改革健康深入地发展,《化学教学》编辑部拟与江苏
本文对牛奶的化学成分、各成分的存在状态、理化性质及营养价值等作了简要介绍。
1 问题的提出 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文