【摘 要】
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从孩子进学校的第一天起,他所获得的知识都围绕着各种各样的行动建立,正是这种行动对孩子的才能、倾向和志向的发展起着明显的作用。小学生的思维水平和接受能力,决定了他们
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从孩子进学校的第一天起,他所获得的知识都围绕着各种各样的行动建立,正是这种行动对孩子的才能、倾向和志向的发展起着明显的作用。小学生的思维水平和接受能力,决定了他们的学习方式、知识的积累需要行动来作铺垫。
From the very first day a child enters school, his knowledge builds around a wide range of actions that play a significant role in the development of children’s talents, tendencies and ambitions. The level of thinking and acceptability of pupils determine their learning styles and the accumulation of knowledge requires action to pave the way.
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