临河型弃渣场水土保持防治措施探讨

来源 :陕西水利 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anan52ok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以新疆乌恰县某水电站工程为例,由于施工场地限制,工程弃渣场布置在临河阶地或河滩地上。通过分析工程布设在河滩地的弃渣场的水土保持合理性,进行水土保持措施的方案比选,根据比选结果确定拦渣堤工程是较为合理的水土保持工程措施,并对拦渣堤进行优化设计。解决了弃渣堆放问题,也防止了弃渣冲蚀产生的水土流失,河道水质污染等。为临河型弃渣场的水土保持工程措施的选取和设计提供参考。
其他文献
患者, 女, 21岁, 孕25周时自觉腹部隐痛, 腹胀, 阵发性加重, 腹部明显增大, 伴胃纳减少, 消瘦, 体力下降, 无发热、盗汗、恶心、呕吐及阴道流血, 无腰痛、尿频、尿痛、腹泻、
校长助理,他既是校长的助手,又是分管工作的指挥员,因此,不能将自己单纯的定位在上传下达的位置上,更应该身先士卒,用自己的实际行动去推动决策的实施。下面结合自己的工作实践,谈几点个人体会:  一、管理之“有限”  “管理之有限”的界定:校长助理的管理范畴有限,不可越权,但必须做好职责范围内的工作。  1.正确定位扎实工作  副校长既是协助校长进行科学决策的参谋者,又是决策落实的重要执行者之一。我始终
结合棣花镇基本概况及防洪工程存在问题,采用阿尔图宁公式和水流阻力公式、水流连续方程及河相关系式连立法对堤线确定,对浆砌石护坡和仰斜式堤防断面形式及堤防稳定性进行探
课堂教学的应变艺术,即通常我们所说的教学机智。现在的语文教学,是综合性教学,要求语文教师具备较高的教学应变艺术。语文教学应变艺术的特点有应变性、创造性、巧妙性和教育性。语文教学的应变艺术包括处理课堂意外的艺术、处理课堂失误的艺术、把握课堂机遇的意识。  课堂教学的应变艺术,是指教师在课堂突发事件发生后能够创造性地运用教育学、心理学规律,联系课堂实际,快速、敏锐地想出多种应对措施和解决办法,从而顺利
集体备课是指教师在备课组内共同对教材、教学大纲进行研读与讨论,并根据实际教学情况制定教学任务、教学计划、反馈教学信息的活动。集体备课有利于发挥教师的集体智慧,促进语文教学工作的完善与健康发展,使语文教学活动能够有计划、有目的地逐步展开,提高教学效果,使学生能够在学习中有所收获。集体备课是语文教育教学工作的创新举措,它是一种较为科学的备课程序和教学方法。然而,经过调查研究,笔者发现,当前的语文教师集
腹部或胸部水平的主动脉损伤或主动脉瘤的外科治疗,需阻断主动脉血流以利手术实施,脊髓损伤是此种手术的主要并发症.有人统计了1972~1992年间各地1492例行主动脉横夹手术病例,
学校自推进“慧学课堂”教学模式以来,上课的形式发生了翻天覆地的变化,上课前以预习为主,课堂中进行汇报,预习作业作为连接导学与课堂教学的桥梁,它的编制与使用如果跟不上相应的步伐,那么将会带来一系列的问题。数学课程标准指出:“引导学生学会独立思考,体会数学基本思想和思维方式。”预习是独立思考的科学方法,也是进行合作交流的重要前提。那么,预习作业的形式也有很多种,比如书面形式,口头形式等等。本文主要阐述
上海徐汇区高安路第一小学景洪春工作室创办《作文月报》及习作实践课最火了起来,景老师在日常教学中归纳出学生在习作时常犯的“引号病”“我字病”“跳跳病”……她主张让
新生命教育是一场关乎学生生命健康成长的教育,这种教育模式不仅重视知识的传授和心灵的塑造,更重视课程的设置和情感的真实体验,是唤醒生命的教育,是享受生命快乐的教育,是成就卓越人生的教育。  当前,新教育实验正以其强大的生命力在全国各地蓬勃发展着,她如磁铁般吸引着一批又一批寻找相同尺码的人,这种教育方式在关注当下教育发展趋势的同时,也在主动地充实着发展着教育的内涵。由此,新生命教育被响亮地提出来,也在
比拟法在矿坑涌水量预测中是经常应用的方法,在计算时通常都是找到某一个时期内相对稳定的地下水位,作为下一阶段预测的初始水位,若遇到初始水位不能确定的情况时,可尝试采用比拟