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《义务教育数学课程标准(2011年版)》把原来的“双基”教育提升为"四基"教育,把“基本活动经验”的培养确定为数学教育的“四基”之一。数学教师在教学中要注重学生基本活动经验的积累,引导学生通过动手操作、独立思考、同伴互助、合作探究等数学活动,完成储存知识到相关新知识链的建构,进而把数学活动经验内化为数学“积累力”(数学技能)。