【摘 要】
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如何在特殊教育的化学教学中充分体现教师的主导作用和学生的主体作用？怎样才能达到良好的教学效果？带着对这些问题的探讨，我进行了一系列的尝试，经过实践的探讨和理论的总结，发现
【机 构】
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山西省晋中市特殊教育学校 山西晋中 030600
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如何在特殊教育的化学教学中充分体现教师的主导作用和学生的主体作用？怎样才能达到良好的教学效果？带着对这些问题的探讨，我进行了一系列的尝试，经过实践的探讨和理论的总结，发现“化学五步教学法”具有实用性和易操作的特点。同学们是课堂的主人，一节课的设计与准备必须以学生的实际情况为基础。要使学生有兴趣参与到课堂中来，做课堂的小主人。本节作为一章内容的第一节，身上担负的重任更大，要培养学生的兴趣，愿意继续学习下去。面对课堂教学的难点，如何化解也应该看具体的情况，充分将学生号召起来，行动起来，互相交流，乐于说出自己的想法，这节课就是成功的一节课！
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