论文部分内容阅读
目的为优化护生人格、有效开展生命教育、培养护理伦理道德提供依据。方法应用《中国大学生人格量表》（ccsPs）和生命态度剖面图量表对300余名高职3＋2护生进行问卷调查，用SPSS13．0软件对调查结果进行统计分析。结果护生在爽直、重情、随和3个维度的分值高于常模，在坚韧、利他2个维度的分值低于常模，在活跃和严谨2个维度分值与常模无明显差异；护生对生命的认知处于中等水平；Pearson相关分析显示：活跃、坚韧、重情、随和4个维度与生命态度呈正相关；逐步回归分析表明仅有坚韧和活跃维度进入回归方程，二者对生命态