【摘 要】
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中图分类号：G623.4 在课改的大环境下，学生作为学习主体的地位日益受到重视和有所体现。课堂教学中如何发挥学生主体作用呢？在此，我想就课堂教学中的一个重要手段--课堂提问谈谈自己的体会。 一、课堂提问的功能 1、诊断调控。在教学过程中，学生对基础知识和技能掌握程度如何、教学目标实现与否、目标达成度的检测等，都可以通过课堂提问得以实现。通过课堂提问的语言反馈信息，可以使教师及时了解学生对知识
【机 构】
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江西省分宜三中 江西分宜336600
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在课改的大环境下,学生作为学习主体的地位日益受到重视和有所体现.课堂教学中如何发挥学生主体作用呢?在此,我想就课堂教学中的一个重要手段——课堂提问谈谈自己的体会.rn一、课堂提问的功能rn1、诊断调控.在教学过程中,学生对基础知识和技能掌握程度如何、教学目标实现与否、目标达成度的检测等,都可以通过课堂提问得以实现.通过课堂提问的语言反馈信息,可以使教师及时了解学生对知识的理解和掌握程度,迅速而及时地调控教学过程,补充原先的课堂设计.当学生思维出现偏差或冷场时,教师的一个导向性提问可及时引发学生的思维活动,以此来控制教学方向.
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