【摘 要】
：
“互联网+思维”指的是在基础护理学的教学过程中与当今网络时代进行融合,学生在这样的教学模式下不仅掌握理论知识还可获得相应的实践能力.如何将“互联网+思维”应用于高职院校基础护理学教学中是需要经过探索和反思的,文章先分析了“互联网+思维”对高职院校基础护理学教学的影响,阐述了高职院校基础护理学教学的现状,进而提出了基于“互联网+思维”下高职院校基础护理学教学中的相关策略.
【机 构】
：
江苏联合职业技术学院连云港中医药分院,江苏 连云港 222007
论文部分内容阅读
“互联网+思维”指的是在基础护理学的教学过程中与当今网络时代进行融合,学生在这样的教学模式下不仅掌握理论知识还可获得相应的实践能力.如何将“互联网+思维”应用于高职院校基础护理学教学中是需要经过探索和反思的,文章先分析了“互联网+思维”对高职院校基础护理学教学的影响,阐述了高职院校基础护理学教学的现状,进而提出了基于“互联网+思维”下高职院校基础护理学教学中的相关策略.
其他文献
伴随着教育理论与实践的发展,“反思”逐渐受到教育领域的高度重视,反思型教师也逐渐备受关注.这类教师能潜移默化地促进教育教学观念和教育教学行为的变化,他们具有较强的反思意识,善于对所关注的问题从多角度分析与探究,并为当下教育课改的深入与推广奠定扎实的基础.反思型舞蹈教师的培养至关重要,不仅是当下国家政策的需要,还是当今舞蹈教学理论发展与舞蹈教学质量提升的需求.
在现代教学工作中,教师利用书本、笔、电脑、黑板以及显示屏组成的教学模式.由于云课堂的出现,又一次地影响了教师的教学授课方式.化工原理课程是化学课程中最基本的一门课程,也是学好这个专业的基础.它充分展示了化工原理的基础理论,也使学生能掌握基本的化工原理训练.通过云课堂的教学方式,既能更好地培养学生的化学知识观点的独立性又能解决实际化学原理的能力,有助于学生理解课程的基本内容.
为了全面推进医学类高职院校技术型运动康复人才培养工作,有必要基于“一干多支、五区协同”理念细致剖析以及探讨各个教学环节以及流程,促使教学工作井然有序地开展.所以在文章的研究中将细致剖析与探讨“一干多支、五区协同”理念对医学类高职院校教育工作的指导意义,且根据该项工作的必要性提出相应的策略,以抛砖引玉.
随着教学改革的不断深化,高职院校传统的教学模式已经无法满足当前教育事业的发展需求,呈现出一些弊端,这就迫切地需要转变教学模式,对课堂教学进行改进.高职院校实现稳定发展的关键是保证教育质量,而课堂教学又直接关系到人才培养效率、教学水平,所以必须要对课堂进行改进和优化.本研究主要分析了课堂教学现状及存在的问题,总结了有效改进课堂的策略,从而改善课堂教学效率,促进高职院校的持续发展.
双创课教学在整个专业人才培养体系中占据重要位置,而双创课的第一堂课即绪论课对整门课程具有统领作用.基于大健康产业发展的背景和双创课专创融合的设计理念,针对健康服务类专业学生,根据已确定的绪论课教学任务,精心设计各教学环节及具体的教学内容,激发学生对双创的兴趣,为课程教学的成功奠定基础.
随着社会经济发展,人们对于医疗的要求不断提高,对于护理人员素质的要求也在不断地提高.高职学校是培养护理人才的重要渠道,怎样培养出符合医疗发展需要的高素质护理人才也是当前高职学校面临的重要问题.笔者主要分析了职业技能大赛及其对高职护理专业教学的影响,希望能够提高高职护理专业教学的针对性和质量,培养出更多的高素质护理人才,满足社会对于护理人员的实际需要.
在我国当前的教育结构体系中,高等教育无疑占据着重要的位置,高等教育的实施水平与质量将直接决定人才培养的效果及社会的发展动力,基于此,本文针对当前阶段高等院校中人才培养和教学管理中存在的问题展开系统的分析和探讨.从教学秩序的管理,人才培养方式的完善等角度出发,结合实际给出高校教学管理中提升培养效果和管理效率的可行性途径,通过进一步强化高校教学管理中“以人为本”的理念,并且在具体的教学管理措施实施过程中有所侧重的予以加强.
近年来,高校的心理健康教育工作日益受到党和国家的重视,高校心理健康教育作为高校推进人才培养的重要举措之一,对实现立德树人发挥着非常重要的作用.辅导员在开展学生工作时,如何在细微处发现问题、在教育中注入温度、在引领中实现立德树人都尤为重要.本文通过对学生因心理阴影导致人际交往障碍事件的分析及处理,挖掘原因所在,并在此基础上提出了解决该心理问题的措施和经验启示,旨在为高校解决大学生心理问题提供参考.
随着融媒体时代的到来,一些高校开始利用网络开展大学生心理健康工作并取得了一定的成效,为了更好地帮助大学生提升对环境变化的适应能力,塑造积极乐观的心态,缓解紧张焦虑的情绪,做好学习和生活的规划,我们设计了主题为“千里相聚,温暖同行”的大学生网络团体辅导.本文依托网络团体辅导的设计与实施,针对网络团体心理辅导的目标达成和方案设计进行了论述,并就开展网络团体心理辅导的实施建议进行了探讨.
近几年来,在社会飞速发展的过程中,社会对教师质量有了更高的要求,高职英语教育专业本就在本科院校英语教育专业的缝隙中生存.2013年,国家开始进行教师资格证书制度改革并逐步推进.高职英语教育专业在本次改革中更是面临前所未有的挑战.本文依据某高职院校英语教育专业所进行的专业改革调研报告,结合专业建设实践经验和教师的教学实际,有针对性地提出了教学改革设想,以期能够丰富和完善高职英语教育专业的内涵建设,进而为同级同类学校做参考.