雕塑动荡的戏剧世界——挪威当代雕塑家佩尔·翁格

来源 :美术观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jmshello
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
挪威雕塑家佩尔·翁格(Per Ung,1933-)是挪威当代最为重要的雕塑家之一.他尊重欧洲古典雕塑传统,在其长达五十多年的艺术生涯里创作了大量既有古典血脉又深具20世纪现代神髓的作品.
其他文献
随着教学改革的不断深入,在小学数学教学中也在进行对新教学理念的运用,根据数学课程的教育要求,开展对学生的因材施教,提高学生的学习质量。分层理念作为现代教育中的重要教学方
Gastric cancer is one of the most frequent and lethal malignancies worldwide because of high frequency of metastasis. Tumor cell motility and invasion play fund
在初中数学高效课堂的构建过程中,要紧密联系生活实际会让数学知识变得更加生动形象,从这个方面来说,贴近生活的数学课堂才能够拉近师生之间的距离,增强学生了解知识,让学生感受到
所谓“追问”,就是在学生基本回答教师提出的问题后,教师有针对性地“二度提问”,再次激活学生思维,促进他们深入探究,从而提高学生的学习能力。教师的有效追问,能够让学生在发生错
期刊
生物是一门在高中开设的课程,在教学上生物有着一定的基础性,它可以决定学生的整体学习成绩,是比较重要的一科,所以许多教育学者想要努力优化生物的课堂教学模式,吸引更多学生的注
在科技信息化飞速发展的今天,初中数学课堂上对微课的利用,能够更好的来培养学生们的数学思维,把数学上的理论变成真实的实践来完成,让学生作为课堂中的主体。广泛的应用微课来进
众所周知,高三一年复习的重要性。由于时间有限,学生要在一年内复习6个科目,并达到理解、巩固知识且能灵活迁移运用,在高考中正常发挥取得满意的成绩。要取得良好的复习效果,教师
传统的初中化学实验课堂上,我们对学生的问题意识并不够重视,这就导致了学生们不敢提问、不会提问的情况,严重影响到在新课标要求下,学生应当进行探究性学习和培养创新能力和思维
一年时间过半,有些报纸老总已在未雨绸缪,考虑起明年如何改版的事了。在此,笔者根据目前报纸存在的问题提出四点期盼,供改版者参考。 一盼题不过大。现在大题似乎是种时髦,
基于核心素养的高中化学高效课堂的构建,本文就三点进行分析:提高教师能力,促进教学活动开展;转变教学理念,尊重学生主体地位;灵活应用教学方法,实现核心素养教育,希望对教学活动开展