七年级数学的一次月测，由于学生对一道应用题用了不同做法，引起改卷老师对评分的疑惑，因此我们备课组的老师也有了多种不同的看法，结合在以往教学中的一些问题，使我对一元一次方程应用题的教学及评价有了一些新的思考。 全文查看链接 　　数学是生活中的数学，它来源于生活，数学学习内容应当是现实的、有意义的，学了之后是能用来解决现实问题的。如果数学脱离了实际生活，那学了还有什么意思呢？针对以上的问题，我认为：一方面，教师要深入生活，了解时政与财经知识，了解相关经济政策的背景与目的，以增长学生的见识，提高学生的兴趣。比如为什么以前没收利息税，而1999年开始要收利息税？2008年为什么又要停止征收利息税？同时，教科书要与时俱进，适时修改与实际与不符的相关内容。另一方面，原来一些过时的与“扣除利息税”相关的题目，不能再拿来考查学生。 全文查看链接