通过化学实验培养学生思维能力

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在化学实验教学的活动中,实验、观察和思维三者始终是联系在一起的。观察离不开思维,而以实验观察获得的感性认识材料为基础来实现认识上的飞跃,以达到更改认识的目的,就更离不开思维活动。因此可以说,实验观察是进行思维的条件,实验观察有利于思维 In the experiment of chemistry experiment, experiment, observation and thinking are always linked together. Observation can not be separated from thinking, and based on the experimental observation of perceptual knowledge obtained material realization of the leap in understanding in order to achieve the purpose of changing the understanding, even more inseparable from thinking activities. Therefore, we can say that experimental observation is the condition for thinking, experimental observation is conducive to thinking
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