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英语是高考非常重要的组成部分，所以，高中英语的高考总复习教学就显得非常重要。在教学中，教师也积极地寻求有效的复习方法以在帮助学生提升复习效率的同时发展学生的能力，最终赢得高考英语的胜利。笔者多年率领毕业班参加高考，成绩突出，因此对英语总复习教学有一定的心得体会。
一、 精心准备复习计划
英语总复习的开展必须有一个周详而清晰的计划，计划的存在才能让教师在依据计划的基础上灵活地开展教学工作，而学生也能够在教学计划的预设下更好地安排自己的学习计划并且配合着教师的教学做好复习迎考工作。
由此可见，一个良好的复习计划是高中英语总复习取得成功的重要先决条件之一。所以，在计划的制订中，教师还要积极地关注学生这一重要因素，要结合学情即学生之前的学习表现和学生对复习教学的期许，并且综合最新考试大纲和考试说明的要求以及最新高考英语卷特点制订出有效、周详且能够灵活多变的复习计划。一个良好的复习计划一旦得以制定，高中英语总复习就有了良好的开端，复习教学有效性的实现也就获得了重要的基础。
二、 明确目标，放松心情
要想让学生在高考中有良好的心理素质来迎战高考，在平时的学习之中就应该注意加强这方面的训练。同时，在高考复习的过程中，学生的心理压力会很大。综合以上情况，笔者认为教师一定要引导好学生，平时打好预防针，帮助学生。主要是要在明确复习目标的基础上适时放松学生的心情。
放松学生的心情不仅可以减轻学生的心理压力，也能够有效地帮助学生养成一种临危不乱、冷静乐观应战的心态。此外，在复习教学中，教师还应该让学生“把训练当考试，把考试当训练”。这样，学生才会在训练中养成谨慎细心的习惯，帮助学生在考试中锻炼好自己的心态，从而更好地迎战高考。
三、 有效开展专题复习
开展专题复习教学是英语复习教学中非常重要的一个方法，也是取得良好复习教学效果的重要方法。专题复习可以安排在高中英语总复习教学的第二轮进行。借助专题复习教学，学生也对高中英语的有关知识再次进行认识，再次进行梳理。而且，专题复习阶段不是简单地进行梳理，而是将具有一定相关性、相似性的内容结合起来进行论述。这样，一方面让学生对知识的认识更加到位，另一方面让学生对某些知识的辨析水平不断提升。
例如：在词汇的专题复习中，教师就要注意引导学生对词汇进行区分学习。例如develop， developer， development， developed， developing， undeveloped， overdevelop这7个词汇，具有极大的相似性，在教学中还要特别注意 “熟词生义”，可以通过语境进一步加强以下几点的区分：
1. with the development of sth.
2. develop the habit of/develop children’s appreciation of music
3. develop cancer/new software
4. have the film developed/a developing country
5. expose undeveloped films to light/a block of undeveloped land
6. overdevelop natural resources
借助这样的专题教学能够帮助学生更好地区分相关的知识，从而更好地做好复习教学工作。
四、 扎实做好纠错工作
纠错的过程不是简单地将题目进行摘录，而是要让学生回忆自己当时解答的思维过程，然后对比正确的解答思路，这样才能够明白自己是如何错的，才能够找准错误的来源，才能够在以后的训练中、考试中注意这类题型，掌握某一类的解答方法进而促进学生的发展，提高学生的应对能力。
例如： Lionel Messi， the record for the most goals in a calendar year， is considered the most talented football player in Europe.
A. set B. setting C. to set D. having set
有位成绩较好的学生就选择了B项。学生在纠错本中记录这一题目进行分析时就可以写道： 从4个选项以及句子结构首先判断出本题考查非谓语动词作状语。根据句意和句子结构，set 和主语Lionel Messi之间是逻辑上的主动关系，可以排除A项；但是set the record 这一动作先于is considered 发生，所以用having done这一完成形式，排除B和C项，故选D项。本题句意：Lionel Messi 创下了年度进球最多的纪录，被认为是欧洲最有天赋的足球运动员。
英语是高中阶段非常重要的一门科目，也是复习教学中非常关键的一门科目。因此，该科目复习效果的好坏也直接影响着学生的高考成绩。在上文中笔者也只是将自己的经验、体会进行了简单的论述，希望能够起到一个抛砖引玉的作用。
（责任编辑周侯辰）
一、 精心准备复习计划
英语总复习的开展必须有一个周详而清晰的计划，计划的存在才能让教师在依据计划的基础上灵活地开展教学工作，而学生也能够在教学计划的预设下更好地安排自己的学习计划并且配合着教师的教学做好复习迎考工作。
由此可见，一个良好的复习计划是高中英语总复习取得成功的重要先决条件之一。所以，在计划的制订中，教师还要积极地关注学生这一重要因素，要结合学情即学生之前的学习表现和学生对复习教学的期许，并且综合最新考试大纲和考试说明的要求以及最新高考英语卷特点制订出有效、周详且能够灵活多变的复习计划。一个良好的复习计划一旦得以制定，高中英语总复习就有了良好的开端，复习教学有效性的实现也就获得了重要的基础。
二、 明确目标，放松心情
要想让学生在高考中有良好的心理素质来迎战高考，在平时的学习之中就应该注意加强这方面的训练。同时，在高考复习的过程中，学生的心理压力会很大。综合以上情况，笔者认为教师一定要引导好学生，平时打好预防针，帮助学生。主要是要在明确复习目标的基础上适时放松学生的心情。
放松学生的心情不仅可以减轻学生的心理压力，也能够有效地帮助学生养成一种临危不乱、冷静乐观应战的心态。此外，在复习教学中，教师还应该让学生“把训练当考试，把考试当训练”。这样，学生才会在训练中养成谨慎细心的习惯，帮助学生在考试中锻炼好自己的心态，从而更好地迎战高考。
三、 有效开展专题复习
开展专题复习教学是英语复习教学中非常重要的一个方法，也是取得良好复习教学效果的重要方法。专题复习可以安排在高中英语总复习教学的第二轮进行。借助专题复习教学，学生也对高中英语的有关知识再次进行认识，再次进行梳理。而且，专题复习阶段不是简单地进行梳理，而是将具有一定相关性、相似性的内容结合起来进行论述。这样，一方面让学生对知识的认识更加到位，另一方面让学生对某些知识的辨析水平不断提升。
例如：在词汇的专题复习中，教师就要注意引导学生对词汇进行区分学习。例如develop， developer， development， developed， developing， undeveloped， overdevelop这7个词汇，具有极大的相似性，在教学中还要特别注意 “熟词生义”，可以通过语境进一步加强以下几点的区分：
1. with the development of sth.
2. develop the habit of/develop children’s appreciation of music
3. develop cancer/new software
4. have the film developed/a developing country
5. expose undeveloped films to light/a block of undeveloped land
6. overdevelop natural resources
借助这样的专题教学能够帮助学生更好地区分相关的知识，从而更好地做好复习教学工作。
四、 扎实做好纠错工作
纠错的过程不是简单地将题目进行摘录，而是要让学生回忆自己当时解答的思维过程，然后对比正确的解答思路，这样才能够明白自己是如何错的，才能够找准错误的来源，才能够在以后的训练中、考试中注意这类题型，掌握某一类的解答方法进而促进学生的发展，提高学生的应对能力。
例如： Lionel Messi， the record for the most goals in a calendar year， is considered the most talented football player in Europe.
A. set B. setting C. to set D. having set
有位成绩较好的学生就选择了B项。学生在纠错本中记录这一题目进行分析时就可以写道： 从4个选项以及句子结构首先判断出本题考查非谓语动词作状语。根据句意和句子结构，set 和主语Lionel Messi之间是逻辑上的主动关系，可以排除A项；但是set the record 这一动作先于is considered 发生，所以用having done这一完成形式，排除B和C项，故选D项。本题句意：Lionel Messi 创下了年度进球最多的纪录，被认为是欧洲最有天赋的足球运动员。
英语是高中阶段非常重要的一门科目，也是复习教学中非常关键的一门科目。因此，该科目复习效果的好坏也直接影响着学生的高考成绩。在上文中笔者也只是将自己的经验、体会进行了简单的论述，希望能够起到一个抛砖引玉的作用。
（责任编辑周侯辰）