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一个良好的数学问题情境，能集中学生的注意力，诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易调动起学生已有的知识、经验、感受和兴趣，从而更加自主参与知识的获取过程和问题的解决过程。那么，在数学教学中，如何创设有效的问题情境，不断激活学生思维，开发创造潜能呢？
巧设问题情境，引领数学思维
【摘 要】
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一个良好的数学问题情境，能集中学生的注意力，诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易调动起学生已有的知识、经验、感受和兴趣，从而更加自主参与知识的获取过程和问题的解
【机 构】
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泰顺县实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年14期
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