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摘
小学中高段美术课堂上的“激趣”策略之我见
【摘 要】
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摘要：古人云：“启其蒙而引其趣。”在日常教学实践中，教师要想最大化吸引学生的注意力，让学生在较短的时间内进入最佳学习状态，首先要激发学生的学习兴趣。只有学生对学习产生兴趣，才能促使学生以更好的精神与心理状态投身其中，继而提高学生学习效率与课堂教学质量。文章就以小学美术教学为例，谈谈如何在实践教学中提高小学中高年级学生学习兴趣，旨在让学生喜欢上美术课，认为美术学习是一种享受而不是负担，实现寓教于乐。
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年102期
其他文献
摘 要：文章通过查找文献资料，运用问卷调查等方法开展研究，发现小学生数学成绩随着年级的升高出现平均分逐渐降低，优秀率逐渐下降，低分率逐渐升高的趋势，两极分化现象越来越大。教师可以利用现代化网络信息技术和工具，加强宣传教育，引导家长重视并深入开展家校合作，整合家校双方资源，形成教育合力，一起帮助学生提高学习成绩，缩小两极分化。 关键词：家校合作;数学;两极分化 一、 前言 小学阶段是学生生理、
摘要：纵观新时期的课程改革，学生发展核心素养是今后一段时期中国基础教育课程改革的顶层设计，渗透从课程建设到课堂教学、教学评价等各个方面。目前最让人信服的教学评价仍是纸笔考试。基于核心素养背景下的纸笔考试，试题命制承载着立德树人、素养导向、服务选才、引领教学的多层功能。法治素养作为学科核心素养之一，在中考考查中更是凸显其重要地位。有鉴于此，文章紧抓当前广州中考以法治为中心的考查线索，在分析2018年
摘要：激励教学法应用有利于调动学生主动学习行为，提升学生自主探究与发展能力。在新课改的背景下，初中地理教师的教育思想不断地创新，在给学生教授学习经验的同时，也要优化教学体系。将激励教学法运用在初中地理的教学课堂之中，有助于学生点燃自己的学习热情，树立一个良好的学习自信心。教育学家说过，教育的原理就是激发学生的原理，教育的过程就是使学生不断地自我成长的过程。在我看来，加激励教学法运用到初中地理的教学
摘 要：语文教科书对学生学习语文起着至关重要的作用，我国语文教科书实施的是“一纲多本”的政策，其中有利也有弊。2016年发行使用的部编本初中语文教材是当前语文界研究讨论的热门话题，本文以七年级（上册）语文教材为例，从教材编写体系、课文内容选编、单元练习设计三方面切入，试图对人教版和部编本初中语文教材进行对比分析。 关键词：人教版；部编本；初中；语文教材 一、 教材编写体系的比较分析 部编本和
摘 要：在进行小学数学教学过程中，开放式教学的合理应用具有极其重要的价值，能够有效推进我国现代教育教学活动发展，教育人员必须对其加强重视，文章首先分析开放式教学的主要特征和应用价值，然后以此为基础，综合探究小学数学教学过程中开放式教学的具体实施策略。 关键词：小学数学;开放式教学;实践探索 在小学阶段开展数学课堂教学时，开放式教学是现代社会发展过程中形成新型教学模式，教育人员需要对其进行
摘 要：小学语文略读课文有别于精读，他可以使学生强化自己在学习中的主人翁意识，以学生自己为主体，锻炼学生的自主学习能力，整体把握课文。从而提升学生的自主思考能力，累积语言拓展实践，提高学生的综合阅读能力。在我们日常的课文讲解过程中，通过融合游戏精神制定相应的略读教学策略，能够帮助提升学生的学习兴趣，从而快速掌握文章大意，更加配合教师的教学，文章就将从融合游戏精神的角度探究小学语文略读课文教学策略的
摘 要：苏州吴江，作为江南富裕之地，地方经济的发展并没有使地方教育与其成正比。其中部分农村初中的英语学科教学发展滞后。基于这一困境，文章分析了本地农村初中英语教学的现状，立足语法学习这一英语教学中的难点，提出了四点具体的教学策略。 关键词：核心素养;学情;活力 一、 問题的提出 为迎接全球化、信息化和知识经济的时代挑战，深入贯彻实施《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见
摘 要：伴随着教学改革的不断深入，开展初中物理教学时，教师不仅要将物理学科教学内容及时地传授给班级学生，同时还应结合具体的教学条件与教育资源等，对学生的学科核心素养方面进行培养。对于城乡接合部初中学校来说，在教学资源与设施方面，处于农村初中与城镇初中之间，教师应充分利用当前的教学条件，以培养学生学科核心素养为导向，不断提升课堂教学的有效性。 关键词：初中物理;核心素养;城乡结合部 基于核
摘 要：新中国成立70年来，巨大的时代变迁，中国经历了从成立之初的落后贫穷到现在新时代到来的沧桑巨变。70年在历史长河中很短，但这70年巨变的历史意义对中华民族重大非凡。70年的辉煌历史和新时代的新成就难以说尽，本文只略志一二，以纪念中华人民共和国成立70周年这一伟大时刻。 关键词：中华人民共和国成立70周年；中国成就；新时代 一、 引言 70年前，中华人民共和国的成立，使中华民族摆脱了近代