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我们语文老师在批改学生作文的同时,肯定会遇到许多“流水帐”似的作文,这些作文许多教师都感到头疼.但是这种现象是可以解决的.我们语文教师应该根据小学生的心理特点及其认知发展的规律,用新的课程理念审视我们的作文教学观,引导学生写好作文,要学会化朽木为栋梁,变“废”为“宝”.
化朽木为栋梁——小学生“流水帐式”作文现象探究
【摘 要】
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我们语文老师在批改学生作文的同时,肯定会遇到许多“流水帐”似的作文,这些作文许多教师都感到头疼.但是这种现象是可以解决的.我们语文教师应该根据小学生的心理特点及其认
【机 构】
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赣榆县城西镇中心小学
【出 处】
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连云港文学·校园美文
【发表日期】
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2011年6期
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