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本文试图从两个方面探讨项目递进驱动教学法对高职院校商务英语口语的课程改革与教材建设的推进,以实践案例论证课程改革和教材建设的成果。
论高职院校商务英语口语课程改革和教材建设
【摘 要】
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本文试图从两个方面探讨项目递进驱动教学法对高职院校商务英语口语的课程改革与教材建设的推进,以实践案例论证课程改革和教材建设的成果。
【机 构】
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湘潭大学外国语学院,湘潭职业技术学院公共课部
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2012年4期
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