【摘 要】
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全媒体时代,随着媒介交互科技的迅速发展,大学生的媒介素养与教育日益受到重视。本文通过对理工院校学生的问卷调研,发现理工院校学生在媒介素养与教育方面存在诸多问题,主要有使用媒介和批判媒介的能力不足、对媒介教育认知不全面等,针对这些问题,我们提出了通过转换教育理念、提高教师的媒介素养、优化课程体系等具体策略来推动理工科院校大学生媒介素养教育工作的开展,从而可以在全媒体的语境下更好地提高理工科院校学生的媒介素养。
【基金项目】
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2019年哈尔滨理工大学校级教育教学研究项目“全媒体时代理工科院校大学生媒介素养教育研究——以荣成学院为例”(420190016)。
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全媒体时代,随着媒介交互科技的迅速发展,大学生的媒介素养与教育日益受到重视。本文通过对理工院校学生的问卷调研,发现理工院校学生在媒介素养与教育方面存在诸多问题,主要有使用媒介和批判媒介的能力不足、对媒介教育认知不全面等,针对这些问题,我们提出了通过转换教育理念、提高教师的媒介素养、优化课程体系等具体策略来推动理工科院校大学生媒介素养教育工作的开展,从而可以在全媒体的语境下更好地提高理工科院校学生的媒介素养。
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