【摘 要】
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乔锦忠、沈敬轩在《中国教育学刊》2021年第1期撰文指出,实施强基计划,一要在基础教育阶段着手强化人文教育,提升学生抱负水平,这是长远之计。学校从基础教育阶段,就要做好人文教育,让学生阅读经典著作,与伟大的心灵对话,提升抱负水平,避免成为精致的利己主义者。二要注重发展学生的核心素养,提升创新能力。强基计划作为专项计划,应积极响应普通高中育人方式改革并做好表率,把培养学生的综合素养和学科核心素养作为重点任务。这就要求广大中小学要围绕新的育人目标,开展课程建设和课堂教学改革。
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乔锦忠、沈敬轩在《中国教育学刊》2021年第1期撰文指出,实施强基计划,一要在基础教育阶段着手强化人文教育,提升学生抱负水平,这是长远之计。学校从基础教育阶段,就要做好人文教育,让学生阅读经典著作,与伟大的心灵对话,提升抱负水平,避免成为精致的利己主义者。二要注重发展学生的核心素养,提升创新能力。强基计划作为专项计划,应积极响应普通高中育人方式改革并做好表率,把培养学生的综合素养和学科核心素养作为重点任务。这就要求广大中小学要围绕新的育人目标,开展课程建设和课堂教学改革。
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